Kako razviti govor djeteta od 2 do 3 godine: savjeti logopeda

U trećoj godini života djeca imaju aktivno formiranje psiholoških procesa, razmišljanja, pamćenja. U ovoj dinamičnoj fazi razvoja svladavaju govor. Stoga je važno aktivno se baviti njima, stimulirati njihov govor.

Značajke razvoja govora u djece od 2-3 godine

U dobi od 2-3 godine djeca još nisu u potpunosti formirala govornu funkciju. Neki zvukovi još nisu savršeni, složene riječi su teške, riječi sa suglasnicima. Odsutnost zvukova utječe na izgovor riječi. Zbog toga dječji govor izgleda nejasno i nečisto. Djeca u ovom dobnom razdoblju još uvijek ne mogu u potpunosti koristiti glasovni aparat, nisu u stanju odgovoriti na pitanja punim glasom i, ako situacija to zahtijeva, govore tiho. Obično u dobi od 2-3 godine djeca uče izgovor mnogih zvukova, ali imaju poteškoća sa šištanjem i zvukom “p”, interdentalnim i prizubnim “c”, “z”. Neke bebe zamjenjuju šištanje i zviždanje zvukovima s “d”,”t”.

U trećoj godini života aktivno se nakuplja dječji vokabular. Povećava se broj imena kućanskih predmeta i onih predmeta koje dijete rijetko koristi. Asimilira padežne završetke, koristi glagole, koordinira pridjeve s imenicama. U govoru djece pojavljuju se ne samo jednostavne, već i složene rečenice, situacijski govor. Mališani odgovaraju odraslima jednosložnim rečenicama. Istodobno s govorom dolazi do intenzivnog razvoja pamćenja, razmišljanja, mašte. Proces igre dijete prati govorom. Sklon je oponašanju, aktivno ponavlja riječi za odraslima, pamti ih, vježba u ispravnom izgovoru zvukova.

Što se ne smije dopustiti u komunikaciji s djetetom

Mnogi ljudi nesvjesno, kada komuniciraju s malom djecom, počinju prelaziti s govora odraslih na dječji razgovor, “šuškanje”. To se ne smije dopustiti. Takav način komunikacije ne potiče razvoj djetetovog govora. Ona učvršćuje njegov pogrešan izgovor. Kada učite pjesme, morate izbjegavati složene, teško izgovorljive pjesme. U pozadini preopterećenja artikulacijskog aparata, dobni pogrešan izgovor bit će fiksiran i umnožen.

Dječji rječnik

Dijete u dobi od 2-3 godine već ima vokabular od oko 1500 riječi. Štoviše, povećanje rječnika događa se svaki dan. Dijete u ovom trenutku ne samo da nadopunjuje aktivni, već i pasivni rječnik. Ako puno razgovarate s djetetom, čitate mu knjige, izgovarate svoje postupke, onda on daje brzi “skok”.

Dijete šuti

Događa se da djeca u ovoj dobi šute. S ovom pritužbom roditelji često odlaze na savjetovanje. Dijete sve čuje, razumije, ali ne govori. U dobi od 2-3 godine to nije kritično. Možda dijete akumulira pasivne riječi. Postoje”lijena” djeca koja ne trebaju govoriti. Već ih savršeno razumiju. Pokušajte” ne razumjeti ” dijete. Recite da ne razumijete što mu treba, nemojte ispunjavati njegov zahtjev pogledom, upiranjem prsta. Obično, ako dijete ne dobije ono što želi, mora početi govoriti.

Ako dijete ne govori, onda ga trebate potaknuti na razgovor. Najlakši način za razgovor s djetetom je postavljanje pitanja. Ponekad mladi roditelji imaju zabludu, ako su odgovorni za dijete, tada će brzo progovoriti. Zapravo nije. Nema potrebe za razgovorom. Zašto bi se trudio, ako je majka sve rekla, sama postavila pitanje, sama mu odgovorila.

Umjesto da prije večere pitate svog mališana “bit ćete juha” i dobijete odgovor u obliku klimanja glavom, poput pristanka ili znaka poricanja glave, pokušajte mu postaviti jasno pitanje: “što ćete jesti, kašu ili juhu?». Na taj način roditelji potiču dijete na govor. Ne biste trebali reagirati na tiho pitanje djeteta. Na primjer, dijete pokazuje prstom na bananu i tiho cvili. Mama zabrinuto postavlja pitanje: “Želiš li bananu?». Na što dobiva potvrdno klimanje glavom. Ne pokušavajte odgovoriti na tiha pitanja. Recite svom mališanu da ga ne razumijete. Nježno, suosjećajno zamolite ga da riječima kaže što želi.

U kojim slučajevima trebate kontaktirati logopeda

Treba imati na umu da su sva djeca individualna. Vjerojatno je da je susjedova jednogodišnja beba rano počela govoriti, i to u cijelim rečenicama, bez vidljivih kršenja izgovora zvuka, a vaša je upravo završila blebetanje. Sve ovisi o prenesenim bolestima, temperamentu djece, njihovom općem ritmu razvoja, kakvi ga ljudi okružuju, pričljivi ili tihi.Ali postoje određeni znakovi koji bi trebali potaknuti roditelje da odu s djetetom kod logopeda:

1. Nema interesa za igračke, sve dječje igre su stereotipne, monotone.

2. Klinac se ne može nositi s jednostavnim zadatkom, uvući veliku kuglicu u uže, izgraditi toranj od kockica.

3. Ne razumije jednostavan zadatak, poput donošenja šalice.

4. Povijest porođajnih ozljeda, bolesti majke tijekom trudnoće.

U tim slučajevima s djetetom morate posjetiti neurologa, logopeda, psihologa. Nakon pregleda, stručnjaci mogu propisati liječenje. Štoviše, što prije dijete dobije kvalificiranu pomoć, to će liječenje biti učinkovitije.

Nastava za razvoj govora kod kuće

Da biste razvili djetetov govor, kod kuće s njim morate provoditi svakodnevne aktivnosti koje tome doprinose.

1. Igre prstima.Psiholozi kažu da je djetetov govor na prstima. Odnosno, razvoj finih motoričkih sposobnosti blagotvorno utječe na razvoj mozga i, naravno, govora.

2. Artikulacijska gimnastika.Samo dobro razvijen artikulacijski aparat omogućit će djetetu da jasno izgovara zvukove.

3. Razvoj sluha.

4. Pamćenje stihova.

Igre prstima

Gimnastika prstiju je kretanje prstima i rukama koje mogu biti aktivne ili pasivne. Uključuje igre prstima i masažu. Gimnastika prstiju ima sljedeće prednosti:

1. Razvoj govora. Za razvoj govora odgovorno je isto područje mozga kao i za razvoj rada prstiju. Što su manji pokreti savršeniji, govor je savršeniji.

2. Razvoj dodira.U radu s prstima beba uči biti svjesna površina, razvijajući tako taktilne senzacije.

3. Razvoj motoričkih sposobnosti.Što češće beba radi prstima, to je savršenija njegova koordinacija i suptilni pokreti.

4. Razvoj pamćenja.Ako se igre prstima izgovaraju pjesmicama, pjesmama, kombiniraju s osjećajem za ritam, tada dolazi do aktivnog razvoja pamćenja.

Nudimo sljedeće vrste gimnastike za prste:

1. “Dvorac”. Dijete zaključava ruke u “bravu”, kao da isprepliće prste. ODRASLA osoba izgovara nekompliciranu Rimu i ljulja “dvorac” u stranu. “Na vratima visi brava, tko bi je mogao otvoriti? Pokucao, ovdje trebate kucati djetetovim dlanovima, ne odvajajući prste jedni od drugih, vrtio se, ne odvajajući prste, čini se da dijete uvija četku, vuče, na ovoj riječi ručke se lagano protežu u različitim smjerovima. I otvori, ručke se široko pomiču u stranu.

2. Kićanka.Dijete povezuje jastučiće prstiju i pokretima zgloba i prstiju ljulja ruku lijevo i desno. Lijevo-jastučići prstiju su povezani, desno-razdvojeni. U isto vrijeme, ODRASLA osoba izgovara riječi: “mekom četkom obojit ću stol i stolicu, mašem mačkom”.

3. Zamijesite tijesto. Tijesto se zgužva, zgužva, dijete pokazuje pokret koji oponaša postupak miješanja tijesta, tijesto se pritisne, pritisne, snažno stisne i otkopča prste, pečemo pite, rukama” oblikujemo ” grudu snijega.

Prije gimnastike prstima, bolje je napraviti masažu. Prvo se djetetove ruke zagrijavaju, a zatim svaki prst zasebno.

Artikulacijska gimnastika

Artikulacijska gimnastika osigurava ispravan izgovor zvukova. Omogućuje vam jačanje mišića govornog aparata, čineći ih pokretnijima. Artikulacijsku gimnastiku treba izvoditi sjedeći za stolom, ispred velikog ogledala. Roditelj pokazuje svaku vježbu sam, zadatak djeteta je jasno ponoviti za njim. Nastava bi trebala biti svakodnevna, ne više od 15 minuta. Kod kuće s roditeljima možete koristiti sljedeće vježbe:

1. “Mače”. Dijete širom otvara usta, jezik mu je širok i mlitav, oponaša pokrete mačke dok laska mlijeko.

2. “Lopata”. Bebina usta su širom otvorena, mirni mekani jezik leži na donjoj usni. Nakon čega se jezik skriva u “kući”.

3. “Proboscis”.Usne su ispružene prema naprijed, što je duže moguće, oponašajući deblo slona.

4. “Hrčak”. Bebina usta su zatvorena, obrazi napuhani. Ovaj položaj traje 5 sekundi. Nakon čega se zrak izdahne.

5. “Žaba”. Dijete maksimalno rasteže usne u osmijehu, pokazujući kako se žaba smiješi.

Razvijamo sluh

Formiranje izgovora ovisi o tome koliko dobro dijete čuje. Razvoj fonemskog sluha omogućit će bebi da razlikuje zvukove, uspoređuje svoj govor s govorom drugih. Do dobi od 3 godine djeca već dobro razlikuju samoglasnike, zvučne, čvrste suglasnike. Da bi se njihov sluh razvio, predlažemo izvršavanje zadataka za razlikovanje glasnoće zvuka, prepoznavanje predmeta koji proizvodi taj zvuk.

1. Djetetu uključujemo zvukove jednostavnih životinja, psa, mačke, ježa, krave. Zamolite ga da pogodi tko je “govorio”. Zatim kompliciramo zadatak, povezujemo zvuk čekića, perilice kunalja, čajnika itd.d.

2. Pozivamo dijete da pronađe zvuk u riječima. Izgovaramo riječi u kojima je zvuk na početku riječi, u sredini, na kraju. Zadatak djeteta je pogoditi u kojem se dijelu riječi nalazi zadani zvuk.

3. Izmišljamo riječi s danim zvukom.

4. Tapnite, pljesnite ako čujete zadani zvuk.

Čitanje, pamćenje poezije

Zahvaljujući čitanju, pamćenju stihova koji su jednostavni u smislu izgovora, dijete proširuje svoje vidike, povećava aktivni vokabular, razvija pamćenje i povećava opću kulturnu razinu.Da bi nastava koristila djetetu, morate se sjetiti jednostavnih pravila koja bi roditelji trebali slijediti:

1. Dajte djetetu priliku da odabere knjigu.

2. Ne čitajte “zastrašujuće” knjige noću.

3. Prije nego što počnete čitati, upoznajte se s djelom, procijenite hoće li se djetetu svidjeti ili ne.

4. Čitajte s izrazom, a ne mehanički.

5. Čitajte redovito.

Korisno je s djecom razmotriti knjige sa svijetlim slikama. Neka dijete nazove tko je nacrtan na slici. U tu svrhu bolje je koristiti knjige o životinjama. Pitajte kako životinja govori. Učenje njihovog “jezika” pomaže u vježbanju mnogih zvukova. Obratite više pažnje na one životinje koje se mogu naći na ulici. Možete se igrati u kućnom zoološkom vrtu postavljanjem igračaka i izgovaranjem zvukova koje životinja proizvodi.

Svaka aktivnost s djetetom trebala bi izgledati u obliku igre, u onim trenucima kada se osjeća dobro, spremno za suradnju s odraslom osobom. Ako vršite pritisak na djecu, tada će se zatvoriti, definitivno neće biti koristi od takvih aktivnosti. Sustavnim vježbanjem s djetetom uspjeh će se vrlo brzo primijetiti.