Kako naučiti dijete čitati u dobi od 4 godine

Većina djece ide u školu već čitajući. Dob od 4-5 godina sasvim je prikladna za učenje čitanja. No, kako bi kućne aktivnosti dale rezultate i ne obeshrabrile dijete od” lova ” na čitanje, roditelji bi se trebali upoznati s pravilima učenja čitanja djece, koja ćemo detaljno opisati u našem članku. Osim toga, ponudit ćemo izbor majki i očeva vremenski provjerene tehnike pomoću kojih dijete možete lako naučiti čitati.

Test spremnosti djeteta za učenje čitanja

Nisu sva djeca u istoj dobi spremna za učenje čitanja. Netko u dobi od 3 godine već pokazuje aktivno zanimanje za slova, a netko treba pričekati još godinu ili dvije. Da biste razumjeli je li vaše dijete spremno za nastavu, predlažemo da prođete jednostavan test.Odgovorite sami na neka pitanja, neka dijete odgovori na neka. Za svaki pozitivan odgovor daje se jedan bod, negativan-nula bodova.

1. Voli li dijete čitati.

2. Sluša li Pažljivo kad mu se čita.

3. Hoće li moći prepričati o čemu ste čitali.

4. Razmatra li knjiga.

5. Zanima li ga više sadržaj nego slike.

6. Da li dijete oponaša čitanje, odnosno sjedi, pomiče prst po tekstu i prepričava sadržaj.

7. Što će dijete dati prednost, čitati knjigu s vama, gledati crtić.

8. Izrađuje li dijete knjige iz stripova, časopisa.

9. Ima li knjiga na njegovoj polici.

10. Ima li dijete opsežan rječnik.

11. Govori li proširenim cjelovitim rečenicama.

12. Zna li male pjesme, pjesme, bajke.

13. Može li određeno slovo odabrati riječ.

14. Pokazuje li želja za učenjem slova.

15. Ako zna slova, pokušava li ih kombinirati u slogove.

16. Je li beba dobra u izgovaranju zvukova.

17. Razumije li razlika između riječi ” Mac ” i “rak”.

18. Traži li da nauči čitati.

Slijedi zbrajanje bodova.

1. Ako je dijete postiglo 0-5 bodovau, tada je prerano započeti trening. Čitanje, kao vrsta aktivnosti, ne zanima ga. Ako je dijete mlađe od 5 godina, onda ne trebate brinuti, ako je više od 5 godina, razvijte interes za knjige. Prvo se zanosite slikama. Zatim postupno prijeđite na sadržaj. Često čitajte djetetu prije spavanja, čitajte sami.

2. Ako je dijete postiglo 6-12 bodova,tada ima nestabilnu želju za čitanjem. Obratite pažnju na to postoje li dječje knjige u kućnoj knjižnici, idite zajedno u knjižaru, pozovite bebu da sama odabere knjigu. Pročitajte djetetu više naglas, ali nemojte čitati do kraja. Zaustavite se na najzanimljivijem mjestu. Žalite što dok on ne može sam pročitati, a vrijeme je da se bavite svojim poslom.

3. Ako je dijete postiglo 13-18 bodova,tada je spreman za čitanje, gladan je novih informacija, nastoji ih primiti. Ne odgađajte učenje, počnite učiti dijete čitati već danas.

Metode podučavanja čitanja

Danas postoje mnoge metode za podučavanje čitanja djece. Predložit ćemo neke tehnike koje, prema nastavnicima, omogućuju da se mališani nauče čitati u kratkom vremenu.

Chapligin Kocke

Chapligin kocke-progresivna metoda podučavanja čitanja djece od 4 do 7 godina. Autor-učitelj Jevgenij Chapligin kombinirao je nekoliko postojećih tehnika i na temelju njih stvorio vlastiti. Skup kockica sastoji se od 10 dvostrukih kockica koje se mogu okretati duž svoje osi, 10 pojedinačnih kockica na kojima se nalaze 4 slova. Izrađene su od ekološki prihvatljivog materijala, drveta. Samoglasnici su obojeni crvenom bojom, plavi crnom bojom. Od dvije dinamičke kocke možete napraviti 20 riječi, a od tri-već 500.

Jednostavne aktivnosti s kockicama:

1. Uzmite u ruke dinamičku kocku i pokažite bilo koji slog na njoj, poput “ma”. Dajte djetetu drugu dinamičku kocku, pozovite ga da pronađe isti slog. Zatim otežajte zadatak. Dajte djetetu dvije dinamičke kocke, a željeni slog postoji samo na jednoj. Zamolite ga da pronađe slog koji vas zanima.

2. Zamjenjujemo slovo. Uzmite dinamičnu kocku, pokažite djetetu slog na njoj, na primjer, “ma”, sada zamijenite slova iz jedne kocke, “k”, “l”. Pjevajući zajedno pročitajte što se dogodilo.

3. Zatim pokušajte pročitati riječi iz slogova u dvije dinamičke kocke. Presavijte poznate riječi, “Mama”, “Djed”, “šapa”.

4. Započnite sljedeću sesiju ponavljanjem. Sjetite se kako ste slagali riječi u prošloj “lekciji”.

5. Naučite dijete prepoznati poznata slova u riječima. Zamolite dijete da u pojedinačnim kockama pronađe slova poznatih riječi, na primjer, tražimo “M”, “A”, “L”, “D”, “E”. Nakon što je pronašao prikladna slova, molimo dijete da od njih napravi poznate riječi.

6. Pokažite djetetu kako djeluju dvostruke kocke. Neka zavrti kocke s riječju “Mama”. Pokažite da od nje možete napraviti riječ “Maša”. Primjećuje se da se prilikom dodavanja imena proces učenja ubrzava.

Zatim nastavite s uvođenjem novih riječi. Počinjemo s kratkim riječima, dok postupno dodajemo složenije riječi.

Zaitsev Kocke

Učitelj Nikolaj Zajcev vjeruje da je djeci teško čitati slogove. Predložio je metodu čitanja za savijanje slova, za oblikovanje slike kroz ilustrativne primjere koristeći konkretno-vizualno razmišljanje. Kocke zečeva ispunjene su gluhoćom, glasnošću, mekoćom. Razlikuju se po sadržaju, boji i veličini.Uključene su sljedeće kocke:

1. velika s čvrstim skladištima;

2. mala s mekim skladištima;

3. dvostruki s kombinacijom samoglasnika i suglasnika;

4. bijela za označavanje interpunkcije;

5. željezo za označavanje glasovnih suglasnika;

6. drveni-gluhi;

7. plavi-samoglasnici;

8. plavi-suglasnici;

9. zeleni-mekani i tvrdi znakovi.

Djeca formiraju jasne slike, temeljene na senzacijama, bez oslanjanja na sliku. Čuju skladišta, vide ih, ponašaju se primjerom.Jednostavne lekcije o Zaitsevovim kockicama:

1. Objesite tablicu uključenu u set.

2. Pokažite djetetu kocke. Dajte cijeli set odjednom.

3. Naučite pjevati skladišta. Povežite pjevanje s gledanjem kockica. Nemojte učiti slova ili pamtiti skladišta. Samo pjevaj.

4. Prikažite skladišta u tablici. Zadatak djeteta je uzeti željenu kocku, ODRASLA osoba-pokazati skladište na stolu. Pjevajte zajedno.

5. Naučite pisati pokazivačem na stolu skladišta, ne čitajući, već pjevajući.

6. Naučite dodavati svoje ime pjevajući ga, nas, pe, mi-Sha,

7. Predloži igru. Nastia je ljeti otišla na odmor kod rodbine. Prvo je boravila kod ujaka Petita, zatim kod bake, zatim kod Oca i majke. Prikupite riječi iz kockica, rasporedite ih u različitim kutovima sobe. Izgovarajući priču, beba trči od ugla do ugla do rođaka kojeg ste imenovali.

Igrajte svaki dan, bez obzira koliko dugo, 10 minuta ili 30. Glavna stvar je zainteresirati dijete.

Primer Žukove

Trening prema metodi Nadežde Žukove vrlo je popularan među roditeljima. Učitelj koristi princip isticanja sloga, a ne zasebnog zvuka prilikom izgovaranja riječi.Učenje čitanja prema Žukovoj:

1. Ne biste trebali učiti sva slova s djetetom odjednom. Upoznavanje s samoglasnicima. Objašnjavamo da se mogu pjevati. Prvo dijete upoznajemo s samoglasnicima “a”, “o”, “u”. Zatim ga naučimo kako dodati “au”, “ua”, “ao”, “OA”, “ou” “UO”. U ovoj kombinaciji roditeljima je lakše objasniti princip slogova. Neka dijete vodi prstom po “stazi” od jednog slova do drugog, pjevajući ih. Na taj će način naučiti čitati kombinaciju dva samoglasnika.

2. Zatim nastavljamo s upoznavanjem suglasnika. Štoviše, dijete također pjeva prvi samoglasnik, postupno vodi prstom duž “staze” i dolazi do suglasnika, “um”, “am”.

3. Nakon toga dolazi do poznavanja suglasnika na početku sloga, “pa”, “ma”.

4. Nakon što je beba naučila spajati slogove, vrijeme je da počnete čitati riječi iz dva sloga, “osa”, “Mama”, “Rama”.

Istodobno s učenjem čitanja, naučite dijete kako odrediti koliko je zvukova u riječi. Koristite Zhukovu magnetsku abecedu za presavijanje na hladnjak, ploču naučenih slogova, riječi.

Vježbe za podučavanje djece čitanju

U nastavku ćemo predložiti neke vježbe koje će vam pomoći naučiti dijete čitati:

1. “Kvadrat”.Nacrtamo bilo koji kvadrat, u stanicama propisujemo slogove koje dijete može čitati. Molimo ga da pročita zadani slog, pročita pola stupca na jednom izdisaju, pokaže samo samoglasnike, pokaže slog koji je odrasla osoba imenovala.

2. “Lanac”.Princip igre kao u “gradu”. ODRASLA osoba imenuje riječ, dijete imenuje sljedeće tako da prvo slovo riječi odgovara posljednjem slovu prethodne riječi.

3. “Kartice”.Ponudite djetetu kartice s kratkim riječima i odgovarajuću sliku. Neka dijete pročita riječ, pronađe željenu sliku.

Opći savjeti

Kada uče djecu čitati, roditelji čine iste pogreške kako bi ih izbjegli, dat ćemo opće jednostavne savjete:

1. Ne trebate učiti slova s djetetom. Učite zvukove s njim. To jest, ne “be”, već “B”, ne “em”, već “M”. Dok ne nauči čitati, nema zvukova.

2. Ako je dijete pokazalo interes za čitanje,prikažite slova u kontekstu cijele riječi. Neka se odmah upozna s činjenicom da slovo rijetko ide samo, pored njega se nalaze i druga slova.

3. Ako ste odlučni naučiti dijete čitati, ondapratite trajanje nastave.Napokon, donedavno je skakao i skakao, a sada je morao sjesti na “lekciju”. Da biste izbjegli odbacivanje, u početku učite više od 5 minuta. Ustrajnost će se također morati razvijati.

4. U dobi od 4 godine za djecu je prikladna metoda čitanja nakon pologa. Za lekcije možete koristiti kockice Chapligina, Zaitseva, Primera Zhukova. Djetetu je lakše početi čitati slogove. Počet će sakupljati slogove u riječi malo kasnije.

5. Da bi dijete počelo čitati slogove, mora proći vrijeme.Budite strpljivi. Mora shvatiti da je” P ” – “A” “pa”. Da biste to učinili, savjetujemo vam da pjevate zvukove, bez prekida. Pozovite dijete da predstavi samoglasnik dizalom. A kad prelazite s jednog slova na drugo, s jednog kata na drugi, osoba ne bi trebala pasti. To obično ubrzava proces spajanja slova u slogove.

6. Nemojte djetetu odmah davati riječi s velikim brojem slogova. Kada proučavate slogove, počnite s 2-4 sloga. Na primjer, prvo kažnjavamo slogove samoglasnikom “a”, a zatim povezujemo samoglasnik “u”. Nakon što je dijete savladalo čitanje s određenim samoglasnicima, povezujemo druge.

7. Slogove počinjemo sastavljati samo samoglasnicima, “AU”, “UA”, “IA”, “OU”. Nakon što je dijete savladalo čitanje samoglasnika, povezujemo suglasnike.

8. Nakon koncepta principa čitanja nakon pologa, izgovaranja slogova, odmah provjerite što ste pročitali na smislenost. Odnosno, dijete je pročitalo “Ma-Ma”, je li shvatio da je to “mama”.

9. Ako je dijete naučilo čitati riječ u potpunosti, od njega ne treba zahtijevati čitanje cijele rečenice. U početnoj fazi mehanički čita napisano. Da biste prepoznali rečenicu ili čak tekst, potrebna vam je tehnika za koju će trebati vremena.

10. Nastava ne bi trebala biti s vremena na vrijeme, već redovita. Dakle, beba bolje asimilira materijal koji je prošla i vježba upornost. Nastava bi trebala biti svakodnevna, ali kratka. Počinjemo s 5 minuta, a zatim postupno povećavamo vrijeme na 15 minuta, ali ne više. Duge “lekcije” mogu “obeshrabriti” djetetovu želju za čitanjem.

11. Pratite količinu informacija koje je dijete pročitalo. Ne možete ga preopteretiti. Često se dogodi da u primeru na jednoj stranici postoje slogovi, na drugoj su već tekstovi. Ne postavljajte cilj čitati do kraja, pogotovo ako se dijete opire.

12. Ne slijedite vodstvo djeteta. Ako kaže da je naučio čitati, više ne trebate učiti, pokušajte pronaći kompromis.

13. Pohvalite svoje dijete. Mora shvatiti da sve radi kako treba, roditelji su sretni. U tom će slučaju izvedba biti bolja. Ne bojte se pohvaliti dijete.

14. Obratite pažnju na različite fontove. Klinac se navikne čitati jedan font, prestaje vidjeti drugi. Napišite sami prenesene slogove, sastavite ih iz magnetske abecede.

15. Vježbajte s bebom samo u pozitivnom okruženju. Ako se već “kotrlja” od činjenice da nešto ne razumije, napustite sobu, prekinite lekciju na neko vrijeme, napravite malu promjenu.

Svatko može naučiti dijete čitati kod kuće. Glavna stvar je to učiniti strpljenjem, razumijevanjem da je pred vama dijete kojem su tek počeli postavljati zahtjeve.