Dnevnik čitatelja 3. razred: uzorak kako ispuniti, odgovori, primjer

Vođenje dnevnika čitatelja obavezno je za osnovnu školu. To vam omogućuje bolje razumijevanje pročitanog, pamćenje glavnih likova, važnih točaka. Uostalom, često se događa da je dijete pročitalo knjigu, ali da kaže o čemu ne može. Pokušajmo shvatiti kako pravilno voditi dnevnik čitatelja, dat ćemo uzorak njegovog popunjavanja na nekim djelima.

Vrste dnevnika čitatelja

Postoje dvije vrste dnevnika čitatelja:

1. Dnevnik-izvještaj.
2. Analiza dnevnika.

Dnevnik-izvješće pruža kratke informacije o pročitanom. Zadatak takvog dnevnika je disciplinirati učenika. Za ovu vrstu bolje odgovara bilježnica u kavezu. Uključuje sljedeće podatke:

1. Datum.
2. Prezime, ime autora.
3. Naslov djela.
4. Broj pročitanih stranica.

U trećem razredu preporučuje se svakodnevno čitanje 30 minuta. To je nužan minimum. Ako dijete ima želju, onda, naravno, može čitati i više. Ispunjavanje dnevnika-izvještaja, obično kod djece, ne uzrokuje poteškoće.

Analiza dnevnika ima različite varijacije, ali najčešće se sastoji od sljedećih točaka:

1. Prezime, ime autora.
2. Naslov djela.
3. Žanr djela, bajka, priča, pjesma, pjesma, basna, priča.
4. Glavni likovi i njihov kratki opis.
5. Zemljište.
6. Glavna misao.

Kao dodatak mogu se uključiti sljedeće točke:

1. Nove riječi i njihovo značenje.
2. Ilustracija pročitanog.
3. Zašto je djelo tako nazvano.

Zašto voditi dnevnik čitatelja

Psiholozi kažu da je vođenje dnevnika čitatelja vrlo važna aktivnost. To olakšava proces čitanja, pomaže u analizi pročitanog, razumijevanju glavnih i sporednih likova, što je posebno važno u osnovnoj školi.

1. Dnevnik čitatelja omogućuje vam razumijevanje glavne ideje onoga što ste pročitali.
2. Ispravno prepričajte, Kompetentno izrazite svoje misli.
3. Dijete uči pisati eseje.
4. Pamti važne događaje, naslov djela, autora.
5. Poboljšava pamćenje.
6. Razvija se vještina čitanja.

Osim toga, dnevnik čitatelja je vrsta varalice. Dijete nakon isteka vremena ima priliku pogledati svoje bilješke, sjetiti se o čemu se radi. Učenik 3. razreda još je malo dijete, stoga, kako bi se sjetio o čemu se radi, dječji psiholozi savjetuju s vremena na vrijeme da pogledaju ono što je napisano, da se prisjete radnje knjige.

Uzorak popunjavanja dnevnika čitatelja u 3. razredu

U nastavku ćemo ponuditi uzorak popunjavanja dnevnika čitatelja za neka djela koja se, prema programu, odvijaju u 3. razredu.

Gaidar “Timur i njegov tim”

1. Arkadij Gaidar.
2. “Timur i njegov tim”.
3. Priča.

Glavni likovi:

1. Ženja-djevojčica od 13 godina, smiješna, ljubazna, romantična.
2. Olga-starija sestra. Stroga, brižna, hrabra.
3. Timur-dječak. Hrabar, odgovoran, odlučan, ljubazan.
4. Gaev Grgur-inženjer, Timurov ujak. Mirno, pouzdano.
5. Kvakin medvjed-dječak. Vođa nasilnika.

Zemljište:

Otac Olge i Zhenke bio je na frontu, rekao je kćerima da dođu u zemlju na ljeto. Prvog dana svog boravka u zemlji, Eugene je otkrila staju u kojoj se nalazilo sjedište “timurovita”. Ovo je odred dječaka koji su potajno pomagali ljudima kojima je to potrebno. Pod njihovom skrbi bile su obitelji čiji su muškarci bili na frontu. Takve su kuće označavale crvenom zvijezdom.

Osim “timurovita” u ljetnikovcu, bilo je i sitnih huligana koji su krali u vrtovima. Eugene se sprijateljila s “timurovcima”, ali Olga je vidjela Timura okruženog Kvakinom i zabranila sestri da komunicira s njim. Olga je započela poznanstvo s Grgurom, koji je također zabranio nećaku da se sprijatelji sa ženom.

Jednom je Olga otišla u Moskvu i od oca dobila Brzojav u kojem se kaže da će posjetiti djevojke na nekoliko sati. Daje sestri Brzojav da hitno stigne u gradski stan. Eugene to sazna kasno navečer, vlakovi više ne idu. Tada Timur uzima ključeve ujakovog motocikla i odvodi uzrujanu djevojku u Moskvu. Tata upoznaje Timura, Olga shvaća da je pogriješila u dječaku.

Glavna ideja: prava sreća leži u pomaganju drugim ljudima.

Paustovski “zečje šape”

1. Konstantin Paustovski.
2. “Zečje šape”.
3. Priča.

Glavni likovi:

1. Vanja Malavin-dječak. Sažaljen, ljubazan.
2. Djed Larion-stari lovac. Voli prirodu, ljubazan, pošten.
3. Karl Ivanovič-dječji liječnik. Ljubazan, sažaljen.
4. Anisja-ljubazna žena, sažaljena zbog zeca.

Zemljište:

Dječak Vanja donio je zeca opečenih šapa i bolnih očiju veterinaru. Rekao je da ne zna kako liječiti zečeve i ponudio se da ga da djedu na užinu. Vanja je počeo plakati. Teta Anisja sažalila je dječaka i zeca i ponudila da zeca odvede u grad dječjem liječniku.

Ujutro su Vanja i njegov djed lovac pješačili do Karla Ivanoviča. U gradu su im u ljekarni rekli da su došli uzalud, dječji liječnik već dugo nikoga ne liječi. Ali djed i Vanja pronašli su pravu kuću. U početku se Karl Ivanovič naljutio na njih kad je saznao da dolaze sa zecom. Ali Larion ga je počeo moliti da liječi životinju, koja je bila isto dijete i rekla da mu je zec spasio život.

Djed je otišao u šumu i vidio zeca kojem je pocepano uho. Larion je pucao, ali promašio. Odjednom je u šumi izbio požar, a lovac je ugledao poznatog zeca i potrčao za njim. Tako je zec izveo djeda iz goruće šume. Zec je imao spaljene šape i pao je pored Lariona bez snage. Nije mogao biti ravnodušan i odveo je zeca kući. Liječnik je propisao potrebne lijekove, rekao kako liječiti. Od tada je zec počeo živjeti s djedom i Venom.

Glavna ideja: za dobro uvijek trebate odgovoriti dobrim.

Dragunski “djevojka na lopti”

1. Viktor Dragunski.
2. “Djevojka na lopti”.
3. Priča.

Glavni likovi:

1. Deniska-dječak 8 godina. Vesela, vesela.
2. Papa. Ozbiljan, voli sina.
3. Djevojka na lopti-cirkuska umjetnica.

Zemljište:

Školski razred otišao u cirkus. Denisk je bio zadovoljan, dugo nije bio u cirkusu. Razmatrao je umjetnike. Odjednom se velika kugla plave boje otkotrljala u arenu. Nakon čega je djevojka izašla u prekrasnoj haljini. Deniska joj se jako svidjela. Mali umjetnik s lakoćom skočio na loptu i počeo spretno prstima, kreće oko arene. Svjetla su se ugasila. Djevojčica je nastavila nastup, plesala na lopti, zvonila zvona na zapešćima. Dječak je bio fasciniran umjetnicom.

Deniska se vratio kući i rekao mami i tati o malom umjetniku koji mu se svidio. Tata je obećao u sljedećem vikendu da će ga odvesti u cirkus. Ali, bio je zauzet poslom, a cirkus je propao. Kad su ipak došli na predstavu, Deniska je saznala da djevojke neće biti na lopti. Otišla je s roditeljima u drugi grad. Dječak se uznemirio, nije gledao predstavu, zamolio je tatu da kupi karte za taj grad. Ali tata je šutio i samo je čvrsto stisnuo ruku svog sina.

Glavna ideja: trebate cijeniti lijepo i ne loviti sablasnu sreću, razumjeti i procijeniti mogućnosti.

Mark Tven “Avantura Toma Soiera”

1. Mark Tven.
2. “Pustolovine Toma Soiera”.
3. Priča.

Glavni likovi:

1. Tom Soier kao dječak siroče. Slobodoljubiv, vedar, tomboja.
2. Teta Polli. Tom je zamijenio majku. Ljubazan, strog.
3. Huck Finn-beskućnik. Tomov najbolji prijatelj. Nitko ne treba.
4. Becki-djevojka. Ljubazna, pametna, lijepa.
5. Meffi-pijanica.
6. Indijanac Joe je negativac.

Zemljište:

Nakon što su Tom Soier umrli roditelji, njegov odgoj vodila je teta Pollie. Nastojala ga je odgojiti kao dobro odgojeno dijete. Ali u njemu je sjedio duh pobunjenika. Dječak je bio opterećen avanturama. Svi napori tete bili su uzaludni. Cijeli dan se borio, zezao, trčao sa susjednim dječacima.

Huck Finn bio je najbolji prijatelj Toma Soiera, vodio je skitnički život. Imao je oca pijanca. Dječak nije pohađao školu, hodao je u krpama. Zajedno s Tomom pronašli su razne opasnosti i avanture. Tomu se svidjela jedna lijepa djevojka Becca, nastojao je na sve moguće načine privući njezinu pažnju.

Jedne noći Huck i Tom otišli su na groblje i vidjeli zločin Indijanca Joea koji je ubio liječnika. Cijeli je grad uzburkao događaj i za to okrivio pijanca Meffija. U međuvremenu su dječaci isplovili rijekom, a da nikoga nisu upozorili. Svi su tugovali i mislili da su se utopili. Ali kad su se vratili kući, razgovarali su o tome tko je zapravo počinio zločin. Policija je pojurila u potragu za indijancem, ali nije pronašla. Jednog dana Becki i Tom otišli su u špilju, gdje su otkrili Mrtvog Joea i njegovo blago. Djeca su, uplašena, izašla iz špilje.

Glavna ideja: samo hrabrošću, prijateljstvom, odlučnošću možete postići ono što želite. Morate biti u stanju odgovoriti za svoje postupke, priskočiti u pomoć onima kojima je to potrebno.

Gaidar “Plava šalica”

1. Arkadij Gaidar.
2. “Plava šalica”.
3. Priča.

Glavni likovi:

1. Sveta-djevojčica 6 godina. Radoznala, ljubazna.
2. Mama. Stroga, ljubazna.
3. Papa. Smiješan, snalažljiv.

Zemljište:

Obitelj djevojčice Svete ljetovala je u zemlji. Prvog dana djevojčica i njezin otac htjeli su ići na ribolov ili bobice u šumu. Ali mama je sve natjerala da počiste stvari. Posjetio ih je pilot. Mama je dugo razgovarala s njim i otišla ga vidjeti.

Kad je mama otišla svjetla s tatom odlučila napraviti gramofon. Mama je došla i počela se zaklinjati da su zarobljeni glupostima umjesto da uspostave red. Još se više naljutila kad je vidjela slomljenu omiljenu plavu šalicu, uvrijedila se i otišla u grad.

Tata i sveta također su se uvrijedili na mamu, odlučili otići negdje daleko. Stigli su do mlinara, razdvojili dječake koji su se borili, sreli čuvara koji ih je odveo u vrt svojoj kćeri. Dok su se putnici odmarali, stražar im je ispričao svoju priču o upoznavanju Maruse, da su dugo živjeli i da se nikada nisu rastali.

Tata i sveta vratili su se kući, gdje ih je mama čekala. Uopće se nije ljutila na njih. Imali su lijepu večer, razgovarali o prošlom danu. A plavu šalicu, zbog koje je došlo do svađe, razbili su miševi.

Glavna ideja: obitelj je najvažnija stvar koju ljudi imaju.

“Nikita-kožemjaka”

1. Ljudi.
2. “Nikita Kozhemiak”.
3. Bajka.

Glavni likovi:

1. Nikita Kozhemjaka-heroj iz Ukrajine. Simpatičan, ljubazan.
2. Zmijsko čudovište. Strašno, ubilo je puno ljudi.
3. Princeza-djevojka. Zarobila zmija.
4. Car-otac princeze. Mudar, voli kćer.

Zemljište:

Zmija je odavno navikla na racije u Kijevu. Ubio je mnogo ljudi. Oteo je princezu, ali nije je jeo kao ostale, zaključao je u sebi. Psić je zapeo za princezu. Nakon što je zmija odletjela, poslala ju je s vijestima ocu kralju. Tada bi se psić vratio natrag.

Jednom je kralj naredio svojoj kćeri da od zmije sazna tko je najjači. Lukavo je saznala da ga može pobijediti samo Nikita Kožemjaka. Nakon što je zmija odletjela, princeza je preko psa ovu vijest prenijela ocu. Sam kralj otišao je sa zahtjevom junaku. Nikita je u to vrijeme jednom zgužvao 12 vučjih koža. Ugledavši kralja, sve ih je rastrgao od iznenađenja. Junak se naljutio na svoj gubitak i rekao da neće ići zmiji.

Car je okupio svu djecu koja su ostala siročad od zmije, poslao ih Nikiti sa zahtjevom za osvetu za roditelje. Djeca nisu mogla odbiti kožara. Otišao je do zmije, počeo ga gušiti. Zlikovac se molio, pozvao Nikitu da podijeli zemlju na pola. Ali junak ga je utopio u Crnom moru, uzeo princezu i doveo je do oca, nastavio gnječiti kožu.

Glavna ideja: morate biti ne samo jaki, već i biti u stanju pokazati lukavost i domišljatost.

Dali smo uzorak recenzija nekih djela preporučenih za čitanje u 3. razredu. Na temelju njih možete sastaviti druge recenzije o pročitanim knjigama.