15 igara za razvoj govora.

Razvoj govora kod djeteta, kao i mnoge druge osnovne vještine, trebao bi započeti od rođenja. Prve godine djetetova života po intenzitetu razvoja u svakom su pogledu jedinstvene po svojoj zasićenosti i brzini promjena koje se događaju s njim. Osim toga, ove su godine najpovoljnije razdoblje za djecu da asimiliraju svoj materinji govor. Ako propustite ovaj trenutak u početnoj fazi, daljnja obuka može zahtijevati mnogo više napora!

Djeca najradije uče igrajući se. Najučinkovitiji načini podučavanja osnova izvornog govora bile su i ostat će igre, o kojima će biti riječi u članku.

Opće odredbe

Razvoj djetetovog govora ide u dva smjera-razumijevanje govora i stvarni razvoj najaktivnijeg govora u djece.

Za razvoj djetetovog govora mora se stvoriti govorno okruženje koje Tome pogoduje.Povoljno okruženje stvara se na sljedećim osnovama:

1. Osnova govora je ostvarena potreba djeteta da oponaša i ponavlja svoje postupke za odraslom osobom, uključujući razgovor, fraze i riječi – za to je potrebno što više razgovarati s djecom od rođenja. Najbolji način da” pronađete tekst “za” govore ” pred djetetom bit će komentirati sve radnje koje ODRASLA osoba izvodi u svakodnevnom životu, prilikom izvođenja radnji u organizaciji dnevnog režima djeteta i drugih trenutaka povezanih s događajima koji se događaju u djetetovom životu, kao i komentirati sve radnje koje je poduzeo.

2. Treba razviti “jedinstvenu politiku” u odnosu na govornu komunikaciju s djetetom za sve odrasle osobe koje su mu bliske i koje čine njegovo okruženje.

3. Postupno povećanje poteškoća u govornoj komunikaciji s djetetom.

4. Sustavno i svakodnevno provođenje igara i vježbi za razvoj govora.

Igre prstima temeljene na dječjim pjesmama

Od davnina su pjesmice poznate Slavenima “Svraka-vrana” i “Ladushka” izvrstan simulator igre za razvoj govora. Možete ih početi igrati od dobi do jedne godine i nastaviti do pet godina. Osim toga, na temelju njih, koristeći osnovnu akupunkturu, možete provesti terapijski i profilaktički rad s djetetom. Prste treba stisnuti, masirati od baze do jastučića vrha prsta i natrag, cijelom rukom prikazati likove ili predmete koje igra izražava-kozu , zeca, cvijet itd.p.

Na primjer, kružni pokreti u igri “Svraka-vrana”, kada je “… kuhala kašu i hranila djecu” omogućuju stimulaciju probavnog trakta djeteta. Svaki od četiri bebina prsta koji igraju ulogu “hranjene djece” treba uzeti za vrh laganim stiskanjem. Mali prst je odgovoran za kardiovaskularnu aktivnost, prstenasti prst-odnosi se na rad živčanog sustava, masaža srednjeg jastučića – povoljno će utjecati na rad jetre, dok kažiprst potiče rad želuca. Palac, koji je bio lišen kaše, jer ” … nisam sjekao drva za ogrjev, nisam nosio vodu – na tebi!”, nije samo prepušteno finalu igre. Ovaj prst je odgovoran za rad mozga, stoga, da biste aktivirali njegov rad, nije dovoljno ograničiti se na lagani pritisak, već biste ga trebali “pobijediti”.

Igre su dobre i zabavne, s djecom koja se nazivaju gestualnim vrtićima, poput “loptica s lampionima” ili, na primjer, “hrčak, hrčak hrčak”. Također možete jednostavno prikazati avion, automobil, vlak ili neke životinje i ptice.

Zvukovi i glasovi

Ova igra je pogodna za djecu od tri godine. Igra se temelji na primjeni metode oponašanja. Za igru će vam trebati najjednostavniji glazbeni instrumenti i malo mašte odrasle osobe koja se igra s bebom. ODRASLA osoba stvara razne zvukove uz pomoć instrumenta ili glasa, a dijete se potiče da ih ponovi za njim:

1. kucanje u dječju tamburu ili bubanj-bum-bum;

2. zvoni zvono-Ding-Dong;

3. kucanje nogama-top-top;

4. pljeskati na dlanu-pljeskati-pljeskati;

5. kako guske vrište-Ga-Ga-Ga;

6. kako cvrkut vrapca-chick-Chirik;

7. kako mijauče mače-mijau-mijau. I t.p.

Igra pogađanja

Igra je također za djecu od tri godine. Za igru će vam trebati kartice sa slikama bilo koje teme s kojom je dijete upoznato. ODRASLA osoba daje verbalni opis svake slike zauzvrat, a dijete mora naučiti i dati točan odgovor pokazati sliku koja odgovara opisu. Na primjer, “velika, bijela s crnim mrljama, rogovima i kopitima, jede travu i daje djeci mlijeko-krava”.

Igre koje treniraju i razvijaju artikulacijski aparat

Ova vrsta igre je relevantna za djecu od dvije godine i više. Ako dijete ima problema s oštećenjem govora, onda je bolje ako ih odabere logoped. Međutim, roditelji ih mogu igrati s djetetom zabavno i uzbudljivo. Kao primjer takvih igara možemo nazvati “klatno” – u njemu se od djeteta traži da pomiče ispruženi jezik udesno i ulijevo dodirujući kunaove usta.

Još jedna igra iz iste serije – “snaga vjetra”. Ova igra poboljšava snagu izdisaja, više igrača može sudjelovati u igri i ima natjecateljski Princip. Ptice ili životinje izrađuju se od papira, u stilu origamija, i stavljaju ih na kuna stola. Sudionici, dva ili više, stoje nasuprot figurama i na signal voditelja pušu na njih. Preduvjet za igrače neće napuhati obraze, ODRASLA osoba to pomno prati. Još jedno pravilo-lik se mora pomicati jednim dahom, zabranjeno ih je raditi nekoliko.

Obrnuto

Igra za djecu u dobi od četiri godine. Pomaže u širenju rječnika, pamćenju zvukova, potiče govornu pažnju i misaoni proces.

Sudionici u igri su postrojeni u jednoj liniji, voditelj baca loptu na njih, bilo naizmjenično ili slučajnim redoslijedom, dok je potrebno imenovati riječi. Zadatak igrača koji je uhvatio loptu je odgovoriti riječ suprotna u značenju koju je voditelj nazvao: “daleko, blizu”, “visoko-nisko”,” lijepo – zastrašujuće ” itd.p.

Dovršite riječ

Igra je također namijenjena četverogodišnjacima i ima za cilj razviti govornu pažnju. Za igru će vam trebati slike sa slikama različitih predmeta. ODRASLA osoba djetetu pokazuje sliku i izgovara početak riječi, na primjer – “miš-ka”, “kosh-ka”, “ma-Shina”. Kad dijete završi s izgovaranjem riječi, ODRASLA osoba to mora jasno izgovoriti u potpunosti

Korak od tri riječi

Igra je natjecateljske prirode i namijenjena je natjecateljima u dobi od 4 godine. Igrači se postroje leđima uza zid i njihov zadatak je brže doći do suprotnog zida. Voditelj postavlja svako pitanje zauzvrat, maksimalan broj odgovora je 3. Jedan točan odgovor je jedan korak naprijed. Ako je igrač dao jedan ili dva odgovora, njegov napredak prirodno usporava.

Na primjer, – “Tko živi u moru – ribe, meduze, hobotnica”, “koje životinje brzo trče – Zec, Konj, gepard”,” što možete staviti u juhu-krumpir, rižu, luk”. Pobjednik je prvi koji je stigao do zida, nasuprot.

Odabir riječi

Ova igra će biti relevantna za pet godina, kada je potrebno proučiti zvukove i sastav riječi, odrediti foneme po zvuku, biti u mogućnosti odabrati definicije i raditi na povećanju vokabulara. Samo igre, u ovoj dobi, mogu učiniti materijal o razvoju govora nezaboravnim.

ODRASLA osoba imenuje pridjev, a zadatak djeteta je imenovati 3-5 imenica s obzirom na završetke u rodu. Primjer:

1. glasno-zvuk, smijeh, vrisak, pucanj;

2. glasno-glazba, govor, truba;

3. glasno-gunđanje, cviljenje, izjava.

Boje ovoga svijeta

Ova igra za petogodišnjake je natjecateljske prirode. Voditelj imenuje boje, a sudionici naizmjenično imenuju predmete okolnog svijeta koji imaju takvu boju:

1. bijela-snijeg, sladoled, ruža, svjetlost;

2. crno-ugljen, čađa, noć, zaslon;

3. crvena-rajčica, zalazak sunca, bullfinch;

4. narančasta-mandarina, mrkva, lisica;

5. zelena-lišće, kupus, vrt, grožđe;

6. žuta-limun, patka, jabuka;

7. ljubičasta-jorgovan, patlidžan, modrica.

Voditelj koji ispravno imenuje odgovor daje čip. Pobjednik je onaj koji je imenovao najviše točnih odgovora i, sukladno tome, dobio više žetona.

Utrke

Za ovu igru morate unaprijed odabrati tematske slike koje prikazuju stvorenja ili predmete koji se mogu kretati. Slike se miješaju i prikazuju djetetu u parovima. Gledajući sliku, igrač mora odgovoriti na pitanje voditelja – ” tko će prestići koga?». Odgovor je prihvaćen u obliku cjelovite rečenice – “konj će prestići kornjaču”, “zec će prestići mrava” ili “avion će prestići bicikl”.

Odabir riječi na temelju predmeta

Igra je relevantna za djecu od šest godina, kada su igre osmišljene kako bi pomogle u asimilaciji i konsolidaciji znanja o tome kako se riječi formiraju, kako se imenica i pridjev slažu, nastavljaju razvijati sposobnost logičkog razmišljanja i izražavanja misli govorom, koristeći analizu i usporedbu.

Igra nekoliko sudionika, njihov zadatak je imenovati riječi na temelju imenovanog znaka. Riječi se naizmjenično nazivaju svaki igrač koji nije mogao nastaviti-eliminiran je iz igre. Pobjednik je zadnji koji je ostao. Na primjer, sljedeći slijed je:

1. što je drveno-stol, stolica, vrata, klupa, ormar;

2. što je mekano-jastuk, krevetić, fotelja, mačka;

3. što je slatko-slatkiši, šećer, maline, čokolada, kolačići.

Stvorite riječ

Šestogodišnje dijete mora smisliti kako promijeniti imenicu u pridjev u kombinaciji riječi:

1. kaša od heljde – kaša od heljde;

2. sok od mrkve – sok od mrkve;

3. pire od bundeve – pire od bundeve;

4. juha od graška-juha od graška.

“Pjesničko” natjecanje

Grupna igra za šestogodišnju djecu izgrađena na principu natjecanja. Organizator imenuje riječ, a djeca je pokušavaju rimovati, na primjer: kuća-Tom, mačka-usta, laika – galeb, mušica-mačka, košarica-harmonika, krumpir-okroshka. Za svaki točan odgovor igrač dobiva čip. Osvaja više žetona.

Dovršite frazu

Ova je igra namijenjena djeci od sedam godina. U ovoj dobi važno je naučiti frazalni govor, steći vještinu stvaranja rečenica različitih stupnjeva složenosti. Dijete treba naučiti odabrati sinonime i naučiti ga prilagoditi brzinu, glasnoću i emocionalnu pozadinu govora na temelju okolnosti.

Dijete mora dovršiti predloženu frazu, na primjer:

1. smoothie je gust, a kompot … tekući;

2. stijena je tvrda, a trava … meka;

3. nož je oštar, a žlica … tupa;

4. grožđe je malo, a šljiva … velika;

5. jezero je duboko, a potok … plitak;

6. mlijeko je bijelo, a Kava … Crna;

7. danas je sunčano vrijeme, a sutra će biti … oblačno;

8. iz vrta u vrtu krumpir je sirov, a u tavi … pržen.

Pretraživanje sloga

Prilagođena igra za djecu od 6-7 godina. Da biste igrali, morate unaprijed razmisliti i napisati jednu, dvije i tri riječi sloga. Zovemo ih dijete i tražimo od njega da ih podijeli na temelju toga, na kraju dijete mora imenovati riječi koje počinju jednim slovom.

Uz svu prividnu jednostavnost, ove igre mogu vrlo pozitivno utjecati na razvoj djetetovog govora. Glavna stvar za odrasle je ne biti lijen i uključiti djecu u govorne igre, uzimajući u obzir njihovu dob.

Članak je sastavljen na temelju knjiga: Vigotski l.S. “Razmišljanje i govor”, Kosinova e. M. “Logopedske igre i vježbe za formiranje ispravnog govora”, te Materijali za rad učitelja i obrazovne prakse zaposlenika Chu sirotište “sunce” RK.