Kako premjestiti dijete u drugi paralelni razred, grupu, školu: temelj, izjava.

Promjena tima s kojim će biti povezan prijelaz djeteta u drugi razred školske paralele ili u drugu školu prilično je teško iskustvo za djecu. Već od sedme godine djeca uče graditi odnose u timu, formiraju svoje mikrogrupe, klasificiraju svoj status u društvu. Promjene u ovoj još uvijek nestabilnoj i na mnogo načina kompliciranoj strukturi društva za dijete mogu za njega uzrokovati psihološke i emocionalne probleme.

Međutim, život često vrši vlastite prilagodbe, razlozi za promjenu razreda ili škole mogu biti dovoljni. Kako to učiniti ispravno i u kojim slučajevima to vrijedi učiniti, bit će opisano u članku.

Kako premjestiti dijete u paralelni razred, studijsku skupinu

Da bi se dijete prebacilo u paralelni razred, roditelj se mora prijaviti na ime ravnatelja škole. Postupak provedbe samog postupka u različitim školama može se odlučiti na različite načine. Ponekad je dovoljna rezolucija samog ravnatelja ili čak ravnatelja, ponekad pitanje odlučuje vijeće učitelja ili Komisija koja uključuje ravnatelja, ravnatelja, psihologa i predstavnike Vijeća učitelja.

Zakonodavni okvir ne jamči obveznu provedbu navedene odluke o promjeni klase, međutim, po potrebi se može uložiti žalba na Savezni zakon od 29. prosinca 2012. 273-FZ “o obrazovanju u Ruskoj Federaciji” / # /internet / 70291362

1: 0, gdje je u deklarativnom obliku takva mogućnost propisana.

Glavni razlozi za odbijanje udovoljavanja zahtjevu mogu biti:

1. Klasa odabrana za prijevod je prepuna.Prema važećim standardima, u učionici u kojoj studira 26 ili više učenika razred je s viškom konfiguracije učenika. Čak i ako razred ne dosegne taj broj, ali je broj učenika u njemu mnogo veći nego u razredu iz kojeg učenik želi biti premješten, prijenos se može odbiti. To je zbog raspodjele tereta na nastavnike i dužnosti ravnatelja da ga ravnomjerno rasporedi među njima.
2. Subjektivni uzroci, povezano s vlastitim željama učitelja, mišljenjem Gradskog vijeća ili ravnatelja o tome hoće li se ovaj učitelj nositi s određenim učenikom ili ne, cjelokupnom atmosferom u učionici i kako će to utjecati na novog.
3. Objektivni razlozi,koji uključuju razinu osposobljenosti i akademskog uspjeha samog učenika, ako pretpostavimo da ga roditelji žele prebaciti iz uobičajenog razreda u specijalizirani razred, s bilo kojom pristranosti. Kao i disciplina ovog učenika i njegove moralne i psihološke kvalitete.

Pogrešno je misliti da bi redatelj trebao imati posljednju riječ. Roditelj uvijek ima priliku riješiti problem u svoju korist na sudu, ako ima dobar razlog za to. Međutim, vrijedi razmisliti o posljedicama, stavljajući u prvi plan interese djeteta, a ne njegove osobne ambicije. Jer dijete će morati nastaviti studirati tamo nakon svih mjera koje su poduzeli roditelji.

Stoga bi bilo razumnije Prvo graditi svoj stav na temelju razumnog dijaloga stranaka, ako je potrebno, pozivajući se na gore navedeni zakon.

Kako prebaciti dijete u drugu školu

Trebat će više vremena za prelazak u drugu školu, jer će ovaj postupak zahtijevati od roditelja da izvrše niz povezanih radnji. Bolje je započeti ga tijekom razdoblja odmora kako biste imali rezervu vremena za rješavanje birokratskih trenutaka koji prate prijenos.

Shema prijevoda je sljedeća:

1. U školi koja je odabrana za transfer mora se dobiti dokument o dolasku.
2. Dokument o dolasku predaje se u staru školu i na temelju toga roditelju se izdaju Školski dokumenti.
3. U ime ravnatelja nove škole sastavlja se zahtjev s peticijom za upis učenika.

Uz prijavu su priloženi sljedeći papiri:

1. dvije fotografije veličine 3V4;
2. rodni list djeteta (kopija i izvornik);
3. osobni dosje učenika iz prethodne škole;
4. potvrda o mjestu prebivališta;
5. medicinska potvrda utvrđenog obrasca iz dječje klinike za koju je dijete dodijeljeno.

Ako djeca koja su prebačena u drugu školu imaju izbjeglički status ili su osobe bez državljanstva, tada se ti dokumenti moraju dostaviti i školi. Za građane koji privremeno žive u ovoj regiji (posao, studij itd.), na popis dokumenata dodaje se kopija putovnice i kopija migracijske kartice roditelja.

Razlozi i razlozi za prijenos djeteta

Svi razlozi za prijenos djeteta mogu se podijeliti u dvije glavne skupine:

1. Objektivno nepremostivi i nepromjenjivo prihvaćeni.
2. Subjektivni uzroci temeljeni na uvjetima koji se mogu prilagoditi reviziji i prevladavanju.

Prva skupina uzrokanije baš velika, to je:

1. Preseljenje roditelja u novo mjesto prebivališta, udaljenost koja ne dopušta djeci da studiraju u prethodnoj školi.
2. Dugoročna promjena u financijskoj situaciji roditelja koja ne dopušta plaćanje daljnjeg školovanja djeteta koje je pohađalo privatnu školu.

Gore navedeni razlozi znače da će dijete, voljno-nevoljno, morati promijeniti svoj uobičajeni tim, a ne u prostoru iste škole, već prelaskom u drugu obrazovnu ustanovu. Objektivnost ovih razloga nije dovoljan uvjet da dijete bezbolno podnese ove važne promjene u svom životu.

Kako bi se što više smanjio stres od ovog događaja, odrasli će morati pokazati više pažnje djetetu. Procijenite njegove psihološke karakteristike, uzmite u obzir dob i shvatite to kako biste razvili svoju liniju ponašanja. Zadatak odrasle osobe je optimalno pripremiti dijete za ovaj trenutak u njegovom životu. Za mlađeg učenika, u dobi od 8-9 godina, ovaj će postupak biti manje bolan, ali počevši od 9 godina i više, mogu se pojaviti poteškoće i bolje je biti unaprijed pripremljen za njih, a bolje je preventivno spriječiti.

Drugoj skupini uzrokamože se pripisati sljedeće:

1. Razina nastave ne zadovoljava djetetove potrebe za asimilacijom gradiva. Dijete jednostavno ne razumije predmete koje ovaj učitelj posebno podučava.
2. Dijete ima konfliktnu situaciju s učiteljem.
3. Sukob je nastao kod djeteta s timom u razredu, dijete je uvrijeđeno.
4. Djetetu se postavljaju pretjerani zahtjevi za akademskim uspjehom, što dovodi do gubitka interesa za učenje kao takvo ili čak uzrokuje zdravstvene probleme.
5. Prema roditeljima, dijete pokazuje talente koji zahtijevaju da ga podučavaju prema individualnim programima koje pružaju specijalizirane grupe za učenje, učionice ili škole.

Svi gore navedeni razlozi mogu biti osnova za prijenos djeteta. Međutim, ako je prva skupina razloga bezuvjetni čimbenik za takav korak, onda je za drugu skupinu razloga vrijedno razumjeti “na obali” prije donošenja konačne odluke.

Kako procijeniti razinu potrebe za premještanjem djeteta u drugi razred ili školu

Kvaliteta nastave ne odgovara roditeljima, učitelj daje gradivo tako da ga dijete ne može naučiti.

Pri ocjenjivanju ovog razloga kao razloga da dijete studira u drugom razredu ili studijskoj skupini, kada je riječ o učenju jezika, potrebno je objektivno procijeniti kompetenciju učitelja. To je dovoljno jednostavno učiniti. Kada u učionici većina učenika nauči gradivo koje podučava ovaj učitelj, a posebno to dijete ne uspijeva, razlog je najvjerojatnije u djetetu. Nastava s učiteljem pomoći će u rješavanju ovog problema bez pribjegavanja traumatičnijem načinu na koji dijete mijenja tim za njega.

Ako se problem u učitelju i značajan dio roditelja djece iz razreda slažu s tim, tada se situacija može riješiti pisanjem kolektivne molbe ravnatelju škole u ime roditeljskog odbora da učitelja Zamijeni kvalificiranijim stručnjakom.

Dijete ima konfliktnu situaciju s učiteljem.

U početku je situacija nejednakost stranaka, učitelj ima moć, iskustvo i znanje, a dijete je u podređenom stavu i njegovo se osobno mišljenje tek formira. Pristranost i nedostatak jednakosti i jedinstva u zahtjevima, nažalost problem je prilično čest. Ako učitelj nema dovoljno mudrosti da sam riješi sukob, tada bi roditelji definitivno trebali stati na stranu djeteta. Trebao bi se osjećati zaštićenim od roditelja-to je neizostavan uvjet za zdravlje njegove psihe.

Međutim, prelazak u drugi razred ili čak školu bio bi krajnje sredstvo. Tome bi trebao prethoditi temeljit razgovor roditelja s učiteljem, pojašnjenje svih nijansi. Ispravna i ispravna analiza situacije s djetetom kako bi mu se objasnilo što se dogodilo. Samo ako ništa nije pomoglo i sukob je ostao u relevantnoj fazi, trebali biste razmisliti o premještanju u drugi razred ili školu, nakon što ste o tome razgovarali sa samim učenikom.

U učionici dijete ima sukob s timom, vrijeđa ga.

Postoji tradicionalni način rješavanja situacije-roditelji se obraćaju razredniku, ravnatelju i ravnatelju. Pod određenim okolnostima i tijelima za provedbu zakona. To je metoda ekstremnog utjecaja ako je djetetov život ili zdravlje u stvarnoj opasnosti, a situacija u učionici očito je izvan zakona. U nekim slučajevima ovaj pristup može dati pozitivan rezultat. Rezultat ovisi o osobnom autoritetu gore navedenih dužnosnika za počinitelja, u ovom slučaju vođenje razgovora s njim može uroditi plodom. Međutim, to se možda neće dogoditi.

Druga metoda može biti objašnjeni razgovor sa samim djetetom. Mora pojasniti da su ljudi koji se pokušavaju uspostaviti nad drugima ugnjetavanjem ili pranjem nad njima pod izgovorom da su slabiji ili jednostavno nesimpatični prema njima sami slabi u duhu. Istinski jak pojedinac ne treba samopotvrđivanje na štetu drugih.

Vrlo je važno razumjeti koje je mjesto dijete zauzelo u hijerarhiji razreda i što se može prilagoditi njegovom karakteru kako bi mogao prevladati pritisak i dati dostojan odboj. Potrebno je djetetu dati priliku da, uz pomoć savjeta bliskih odraslih, izgradi stav u timu. Inače, čak ni prelazak u drugi razred ili školu neće riješiti sam problem i situacija se može ponoviti.

Ostaviti pitanje s djetetovim prijestupnikom slučajno, čak i ako je razred ili škola morala biti promijenjena, ne vrijedi. Dijete bi se trebalo osjećati podržano od roditelja i da su mu spremni pomoći u vraćanju poštenog odnosa prema njemu.

4 i 5 Razlozi su slični u svojoj biti i u osnovi imaju previsoka ili obrnuto, niska očekivanja roditelja od djeteta. Prije nego što mu olakšate život ili, naprotiv, povećate opterećenje, morate sve temeljito razumjeti. Stvar može biti u dobnim karakteristikama njegovog razmišljanja, o tome možete pročitati ovdje. Ili njegovi talenti ili obrnuto zaostajanje imaju pedagoške ili psihološke korijene, Tutori ili dječji psiholog bolje će se nositi s rješavanjem ovih pitanja. Samo stavljanjem svih točaka iznad “interneta”, kao i usklađivanjem vaše odluke s djetetom, bit će moguće odlučiti ga prebaciti u drugi paralelni razred ili školu.

Članak je sastavljen na temelju knjige: Andreja Kurpatova ” sretno dijete. Univerzalna pravila “i materijali za rad učitelja i obrazovne prakse zaposlenika Chu sirotište “sunce” RK China.kz/o-nas/o-detskom-dome/.