Dijete ne želi ići u školu — je li to normalno

Mnogi se roditelji moraju suočiti s činjenicom da dijete ne želi ići u školu. Prije svega, morate razumjeti razloge ovog ponašanja, oni mogu biti različiti. Svaki je slučaj drugačiji. Neki se razlozi mogu pojaviti u nekoj fazi učenja, drugi – u bilo kojem trenutku, i nije važno je li to učenik prvog razreda ili učenik srednje škole.

Kako se može očitovati nespremnost za učenje

Djeca mogu pokazati nespremnost za učenje na različite načine.Najčešće se manifestira na sljedeći način:

1. otvoreni prosvjed, odbijanje pohađanja škole;

2. izostanak;

3. neispunjavanje domaće zadaće;

4. smanjenje akademskog uspjeha;

5. psihosomatika, vrućica, želučani problemi, glavobolja.

Svaka ova vrsta temelji se na potpunom odsustvu ili smanjenju motivacije za učenje.

Kako odrediti ozbiljnost problema

Ako tinejdžer prijavi da ne želi ići u školu, tada ove riječi mogu imati različita značenja. Možda se umorio od “obveze”. U ovom slučaju, čak ni njegova omiljena zabava nije sretna. Ovdje nema problema, jer ni odrasli ne žele uvijek ići na posao. Ostavite dijete kod kuće jedan dan, odobrite njegovo odsustvo. U ovom slučaju ima priliku ne pretjerati, shvatit će da je voljen, imat će vremena propustiti svoje omiljene predmete i kolege iz razreda. Ako su se kći ili sin promijenili, postali agresivni, ozbiljniji, povučeni, pod bilo kojim izgovorom nastoje preskočiti školu, morate oglasiti alarm. Hitno je otkriti uzrok ovog stanja, eliminirati ga. Što se brže nosite sa situacijom, to će djetetova psiha manje patiti.

Razlozi nespremnosti za učenje

Psiholozi ne povezuju probleme sa studijem s lijenošću ili nespremnošću da se potrude.Oni identificiraju sljedeće uzroke:

1. Dobne značajke.

2. Pretjerana Roditeljska kontrola.

3. Konfliktna situacija s učiteljem.

4. Ozbiljna opterećenja.

5. Osobine ličnosti.

Pokušajmo detaljno analizirati svaki razlog.

Dobne značajke

Nerijetko se nespremnost za učenje očituje u adolescenciji. Ovo je pristup novoj razini odnosa u društvu. Dijete počinje tražiti sebe i svoje mjesto u društvu. Komunikacija s vršnjacima za njega je od najveće važnosti. On stvara vlastite ciljeve i vrijednosti. Jača neovisnost adolescenata od utjecaja odraslih. U istom razdoblju postoje ozbiljne fiziološke i hormonalne promjene koje imaju određeni utjecaj na emocionalnu nestabilnost djece. U vezi s tim dobnim karakteristikama, studij nestaje u pozadini, što podrazumijeva sasvim razumljivo smanjenje akademskog uspjeha.

Ova faza će samo morati preživjeti. Obično traje od 12 do 14 godina. U pravilu se stvari smiruju do 15-17 godina. Dijete je već spremno pokazati interes za učenje na novoj, kvalitetnijoj razini, unutarnjoj motivaciji.Roditelji mogu pomoći tinejdžeru na sljedeće načine:

1. Mirno razgovarajte s djetetom o važnosti učenja. U ovoj dobi motivacija može biti i vanjska. Idite na prestižno sveučilište, prošećite ogromnom publikom, pustite ga da više komunicira s vršnjacima u školi. Pokušajte povezati studij sa zadovoljstvom, izgraditi niz pozitivnih asocijacija. Nadalje, mozak će samostalno uspostaviti sustav podražaja i nagrada.

2. Postavite jasne i logične zahtjeve u odnosu na studije.Uostalom, studiranje je odgovornost djeteta. Kvaliteta nastave može se procijeniti školskim uspjehom. Za neispunjavanje svojih dužnosti, tinejdžer može čekati sasvim razumljive posljedice. Na primjer, otkažite izlete s prijateljima, računalne igre Tijekom sati odmora. Na ovo mjesto možete staviti nastavu s učiteljem na temu s kojom dijete ima problema.

3. Nemojte potiskivati djetetovu želju za samostalnim aktivnostima učenja. Studij bi trebao biti njegova odgovornost. Roditelji bolje procjenjuju njezine rezultate u školskom uspjehu. U adolescenciji je normalno povremeno ne raditi domaću zadaću, “učitelj ne provjerava”, “pitali su me na toj lekciji”, možda će otpisati i pobjeći u kino. To je normalno. Ali rezultati takve “neovisnosti” ne bi trebali utjecati na djetetov akademski uspjeh. Usredotočite djecu na posljedice donesenih odluka.

Povećana kontrola roditelja, hiper-skrb

Nerijetko roditelji uzimaju” na svoja ramena ” dio domaće zadaće. Zajedno podučavaju lekcije, u potpunosti kontroliraju obrazovni proces djeteta, rješavaju sva pitanja umjesto njega, a ne zajedno s njim. Stoga ne čudi da do adolescencije sin ili kći nisu dobri u donošenju vlastite odluke. A učenje na višoj i srednjoj razini zahtijeva od djece određenu odgovornost i neovisnost.

U adolescenciji dijete traži neovisnost, a prekomjerna zaštita izaziva prosvjed, koji je obično usmjeren na učenje, jer je upravo ta vrsta aktivnosti pod budnim utjecajem odraslih. Izazov adolescencije je stjecanje neovisnosti. Ako se to ne riješi, tada će ili dijete svu odgovornost prenijeti u ruke roditelja koji će povući ovu” traku ” do mirovine, pa čak i dalje, ili će dijete izazvati oluju protesta. Štoviše, druga opcija za izlazak iz povećane kontrole roditelja bit će poželjnija. Uostalom, djeca trebaju živjeti sama i donositi odluke za svoje postupke.U tom slučaju roditelji mogu pomoći sinu ili kćeri na sljedeći način:

1. Napravite analizu svog stava prema učenju djeteta. Razmislite, možda pretjerujete.

2. Pokušajte svojoj djeci biti roditelj, a ne učitelji.

3. Postupno prenesite odgovornost za učenje na ramena djece, istodobno označavajući jasan okvir očekivanih rezultata i posljedica.

Sukob s odgajateljima

Svaka osoba je osoba koja ima svoj karakter, interese. Štoviše, to se odnosi i na tinejdžera i na učitelja. Možda je sukob organiziran na pozadini neusklađenosti likova. U ovom slučaju neće biti lako voditi konstruktivan dijalog. Ako tome dodamo dobne značajke, tada je sukob već u akutnoj fazi. S tim u vezi, rijetko koja djeca imaju želju ići u školu.Roditelji trebaju intervenirati u situaciji i pomoći svom djetetu.

1. Obavezno idite u školu, ne zanemarujte ovo pitanje, posljedice će biti prilično ozbiljne, od nespremnosti za učenje do mentalnog sloma.

2. Razgovarajte s učiteljem. Ozbiljno shvatite ovaj korak. Jasno recite učitelju da ste došli razgovarati, a ne napadati. Izrazite svoju želju za pronalaženjem optimalnog izlaza za obje strane. Mirno slušajte položaj učitelja, usporedite ga s djetetovim. Zatim samo izvucite zaključke.

3. Razgovarajte s djetetom s povjerenjem.Neka kaže svoj stav prema situaciji. Ne dižite glas, vodite razgovor u mirnoj atmosferi. Iskreno podržite svoje dijete, ali bez grdnje i učitelja.

4. Izvršite analizu situacije.Zamolite tinejdžera da se sjeti kako je sve počelo, što izaziva neugodnu reakciju učitelja. Pokušajte ponovno stvoriti pravu sliku onoga što se događa, pokušajte razgovarati sa školskim kolegama i njihovim roditeljima. Možda takav problem nije samo kod vašeg djeteta.

Alarmantan simptom sukoba s učiteljem je smanjenje akademskog uspjeha u određenom predmetu, nespremnost da pohađaju ove satove, rade domaću zadaću na njemu, nagla promjena u ponašanju djeteta.

Sukob s kolegama iz razreda

Vodeća aktivnost tinejdžera je komunikacija i komunikacija s vršnjacima. Ako vodeća vrsta aktivnosti nije zadovoljna, onda je sasvim razumljivo da dijete ne želi ići u školu. Teško da itko voli biti u konfliktnom okruženju.Roditelji mogu pomoći djeci na sljedeće načine:

1. Pružite emocionalnu podršku djetetu. Pokažite da ga razumijete i suosjećate, slušajte Tinejdžera, razgovarajte s njim o situaciji, pokušajte pronaći izlaz iz nje.

2. Pomozite u izgradnji odnosa sa školskim kolegama ako se dijete slaže.No, štiteći Tinejdžera protiv njegovog pristanka, roditelji mu uskraćuju priliku da vježba vještine suočavanja sa životnim poteškoćama.

3. Pomozite djetetu da pronađe područje aktivnosti u kojem će biti uspješnije.To će povećati njegovo samopoštovanje, što će pozitivno utjecati na odnose s kolegama iz razreda.

4. Zajedno razmislite kako izaći iz ove situacije.

Otkrijte uzrok sukoba sa svih strana. Uvijek budite na strani djeteta. Nemojte javno raspravljati o njegovim postupcima. Odgodite “brifing” kući.

Neadekvatna opterećenja

U obliku neadekvatnih opterećenja mogu se pojaviti i prekomjerna zaposlenost i njezin nedostatak. Prekomjerna zaposlenost uzrokuje agresiju kod djece. Dječja psiha uključuje obrambeni mehanizam-izbjegavanje. Dijete nakuplja umor, nestaje želja za učenjem. Kao rezultat nedostatka opterećenja pojavljuje se dosada, što također negativno utječe na želju za stjecanjem znanja i motivaciju za učenje. Pomoć roditelja sastoji se u analizi djetetovog opterećenja, uzimajući u obzir vrijeme provedeno u školi, provedeno na domaćim zadaćama, posjećivanju krugova i odjeljaka, čitanju knjiga. Tinejdžer bi trebao imati najmanje 2-3 sata da provede kako želi i 8 sati da spava.

Osobine ličnosti

Osobne karakteristike uključuju sljedeće čimbenike:

1. nezrela emocionalno-voljna sfera;

2. negativna emocionalna komponenta;

3. povećana anksioznost;

4. poteškoće u učenju;

5. nisko ili kroz Chur visoko samopoštovanje;

6. povećana ili smanjena razina potraživanja.

Značajke razvoja tinejdžera kao osobe utječu na sva područja njegova života, a motivacija za učenje nije iznimka. U tom slučaju roditelji trebaju provesti sljedeće aktivnosti:

1. Analizirati obrazovne aktivnosti djeteta, utvrditi koje njegove karakterne osobine utječu na školski uspjeh.

2. Analizirajte svoj odnos prema djetetu, koliko su njihova očekivanja primjerena.

3. Razgovarajte s tinejdžerom u mirnom okruženju. Poradite na njegovom samopoštovanju.

Savjeti roditeljima

Ako dijete odbije ići u školu, u ovoj situaciji psiholozi daju sljedeće savjete roditeljima:

1. Uvijek budite uz dijete, nemojte se miješati u zadovoljenje dobnih potreba, komunikaciju s vršnjacima i poznavanje sebe.

2. “Skliznuti” dijete knjige o modernim tinejdžerima koji govore s njim na istom jeziku, oni su zainteresirani za iste stvari.

3. Razgovarajte o svom tinejdžerskom razdoblju.

4. Dopustite povremeno učiti lekcije s prijateljima.

5. Sjednite s djetetom za računalom, potražite korisne resurse u kojima se raspravlja o važnim temama za tinejdžere.

6. Dopustite djetetu da dovede prijatelje kući.

7. Potaknite dječje hobije.

Ako su se roditelji suočili s poteškoćama u odgoju adolescenata, savjetujemo vam da pročitate knjigu obiteljskog psihologa Ljudmile Petranove “kako se ponašate?». Osim toga, na svom blogu daje mnogo učinkovitih savjeta roditeljima.

Ako dijete ne želi ići u školu, onda ga ne treba grditi. Važno je razumjeti koji su razlozi uzrokovali takvo ponašanje i pokušati pomoći tinejdžeru.