Kako postati svoj

Samoaktualizacija je razvoj potencijalnih sposobnosti pojedinca duž lanca “Želim-sposoban sam-djelujem”. Ili prema psihološkim čimbenicima: potrebe-motivacija-djela. Na svakoj razini ili fazi moguće su psihološke krize, neslaganja sa sobom i drugima koji oduzimaju puno vremena i energetskih resursa. Stoga je potrebno koncentrirati se što je više moguće na vlastiti svjetonazor i samorazvoj, jer su sve vlasti privremene, a istina relativna.

Obiteljski okovi

Problem samoaktualizacije, samoodređenja usko je povezan s procesom odvajanja od obitelji za svaku točku potreba, inače se ostvaruje potrošački, ovisni model ponašanja u kojem su svi motivi i stavovi vođeni mišljenjem roditelja ili drugih članova obitelji. Proces odrastanja i samoidentifikacije uvijek se događa odvajanjem, distanciranjem od starije generacije obitelji na stambeno-domaćoj, obrazovno-profesionalnoj, moralnoj i moralnoj razini. To je potrebno za jačanje neovisnih vještina preživljavanja i interakcije u društvu.

Obitelj pruža smještaj i priliku za učenje, nakon čega možete pronaći posao i potražiti vlastiti dom-ovo je kritična točka koja određuje položaj mlade osobe dugi niz godina. Tradicionalno, mlađa generacija pri odabiru zanimanja ili profesije obraća se starijima, roditeljima za pomoć, ali značenje rezultata razumiju na različite načine.

Mladi su skloniji pronaći najzanimljivije, obećavajuće mogućnosti zapošljavanja, a roditelji razmišljaju u praktičnim kategorijama: životni prostor, hipoteka, odmor, nove hlače. Postoji želja za “uštedom” na iznajmljenom stanu, roditelji žude za zdravljem ili imovinom, jednostavno ne želite zaroniti u komunalne i kućanske probleme.

Mnogi nisu u stanju proturječiti roditeljima ili drugoj rodbini, čak ni na svakodnevnoj razini, kako nikoga ne bi nervirali, ne stvarali sukobe. Nesposobni prevladati vlastitu inertnost, jer psiha uobičajene, razumljive uvjete doživljava mnogo povoljnije od neočekivanih, nepoznatih. Ali samo na temelju nepredvidivih, suprotnih situacija osoba može odabrati svoju liniju ponašanja, naučiti reagirati i predvidjeti posljedice.

Sve dok rješavate bračne probleme i pokušavate ugoditi roditeljima koji će vas ionako kritizirati, nepovratno troši dragocjeno vrijeme koje se može koristiti na zanimljiviji i produktivniji način. Ipak, uobičajeno dominantno razumijevanje obitelji izgubilo je svoj položaj, djeca se mogu distancirati od roditelja, čak i živjeti s njima. Završetak procesa razdvajanja dovodi do stvaranja normalne sebičnosti, gdje prevladavaju individualne, a ne obiteljske želje i potrebe, motivi i vrijednosti.

Kao rezultat spontane ili sustavne separacije, pojavljuje se sposobnost samostalne regulacije vlastitih misli i postupaka, dobivanja i procjene rezultata kako bi se na partnerskim, ravnopravnim načelima izgradili daljnji planovi i odnosi s roditeljima. Asimilira se samo vlastito iskustvo ,nemoguće je “učiti na tuđim pogreškama” .

Teški izbori

Mladi se iz kombiniranih razloga do 25-30 godina ili kasnije nađu u zasebnom profesionalno-kreativnom okruženju koje određuje njihove prihode i područje interesa, ali to ne odgovara uvijek njihovim potrebama i željama. Postoji unutarnji sukob, egzistencijalna kriza, kada želite promijeniti profesiju i društveni krug. Ali nije slučajno što su se svi našli točno tamo gdje su se dugi niz godina kretali neprimjetnim koracima, kad su dobivali obrazovanje, tražili posao, birali poznanstva.

Stvar je u tome što se pri rješavanju problema vodimo uštedom resursa, slijediti put najmanjeg otpora. Idite na fakultet – s najnižim ocjenama, potražite posao-bliže kući i tako dalje. A dobivene rezultate provjeravamo prema maksimalnim kriterijima, u usporedbi s uspjesima drugih, koji su se, čini se, tijekom godina uspjeli više puta vjenčati, svladati nekoliko zanimanja i steći diplomu” dijamantnog direktora ” u mrežnom poslu.

Uz uštedu reura, po Toji i tako Spasonosna uštedaspretnost našeg mozga– pozitivna percepcija planova i vlastitih mogućnosti, na primjer, programer ili graditelj kaže da će ispuniti ovu narudžbu za tjedan dana, iako je stvarno vrijeme puno više. Kao rezultat toga, ili je potrebno produljenje rokova, ili se zadatak izvodi u žurbi, loše kvalitete. To je zbog činjenice da smo već zaboravili prethodne poteškoće i rokove, želimo brzo započeti novi problem, ne uzimajući u obzir nepoznate, nepredvidive čimbenike.

Prilikom obavljanja posla osoba prima obećanu nagradu i ugodne moralne senzacije od dobrog rezultata. Dakle, postoji zatvorena petlja: zadatak-želja za ispunjavanjem i primanjem novca-rezultat i nagrada-sljedeći zadatak. Osoba je uronjena u svakodnevni vrtlog kako bi imala sredstva za pružanje stambenih, zabavnih i drugih zahtjeva.

S jedne strane, samoregulacija i samodostatnost su točni, sada se čak i djeca uče samostalnom izboru i odgovornosti, različite generacije obitelji na istom životnom prostoru doživljavaju se skeptično. Obitelj je izgubila prethodne socioekonomske funkcije osobnog razvoja i održavanja društvenog poretka, sada je obiteljsko odvajanje, odvajanje djece nepovratno. Škola također postupno napušta direktivne, obrazovne i moralizatorske funkcije. Sveučilišta ne kontroliraju zapošljavanje u skladu s diplomom i obrazovanjem, ne provjeravaju potražnju diplomanata.

Ispada da mladić ne razumije na što se treba usredotočiti u izboru profesije ili kreativnih zanimanja. Tehnologije i društveni trendovi mijenjaju se tako brzo da prethodna generacija više ne može diktirati pravila ponašanja, nije nositelj trenutnih znanja i vještina.

Oko kruži puno stereotipa o lijepom, zavodljivom životu, koji je, čini se, svima Dostupan, Želim brze i uočljive rezultate. Ali svake godine postaje sve jasnije da su lijepi planovi nedostižni, da se stari snovi “pretvaraju u bundevu”, zasluženo bogatstvo i uspjeh su fikcija i samozavaravanje. Sve je veći broj posjetitelja psihologa, psihoanalitičara, psihoterapeuta koji slušaju pritužbe na nedostatak interesa za život i daljnju perspektivu, probleme sa samoaktualizacijom i samoostvarenjem.

Naše sposobnosti trebaju samo nama

Abraham Harold Maslou, američki psiholog, osnivač humanističke psihologije, definirao je samoaktualizaciju kao potpuno iskorištavanje svojih sklonosti i talenata, sposobnosti i sposobnosti. Prema” Maslouovoj piramidi potreba”, osoba treba postići različite razine samoizražavanja i samorazvoja:

1. fiziološke funkcije,

2. zaštita i sigurnost,

3. društvena prilagodba,

4. dobivanje društveno relevantnih rezultata,

5. zadovoljstvo samoostvarenja.

Svaka osoba mora zadovoljiti kompleks svakodnevnih i većih zahtjeva kako bi krenula dalje. Pojednostavljeno rečeno, ako osoba nema gdje spavati i nema što jesti, neće se moći baviti obrnutim teoremom Galoisove teorije. Rezultat samoaktualizacije je mogućnost bavljenja odabranom radnom aktivnošću koja će zadovoljiti materijalne i moralne i moralne potrebe, donijeti javnu korist. Tada će se osoba osjećati samodostatnom, ostvarenom.

Samoaktualizacija– samosvijest o vlastitim potrebama, formiranje motiva koji određuju pojedinačne postupke i kriterije samopoštovanja u vezi s obiteljskim i društvenim konceptima.

Zahtjevi, želje i potrebe mogu biti bilo što, nemaju moralna i tehnička ograničenja. Najluđe, neobuzdane ideje mogu se pretvoriti u planove ako se dosljedno, redovito bavite ostvarenjem vlastitih snova. Samoaktualizacija na ovoj razini ne zahtijeva gotovo nikakvu prisutnost drugih i ne podliježe kritikama ili uznemiravanju. Na primjer: “Osjećam se kao da svakodnevno jedem tonu čipsa i još uvijek dobivam mišićnu masu”.

Motivacija –prijelazna faza u akciju koja uzima u obzir mnogo više specifičnih obiteljskih socijalnih čimbenika i uvjeta. Motivi samoaktualizacije utječu na sve razine “Maslou piramide”, ali za mnoge je motivacija formirana samo kako bi se osigurale fiziološke funkcije, sigurno postojanje i svakodnevna društvena prilagodba. Stoga morate razmišljati u velikim, temeljnim, velikim idejama i kategorijama.”Prava” samoaktualizacija širi se dalje-kroz motivaciju za postizanje društveno značajnih rezultata, uživanje u vlastitim aktivnostima. U tom kontekstu, prethodni zahtjevi zvuče drugačije: “ako smislim način da transformiram lipide u proteine, mogu pomoći polovici čovječanstva da postane ljepša i vitkija”.

Djela– najviša razina samoaktualizacije, rezultati djelovanja pokazuju koliko se ostvaruje sustav potreba i motiva, koliko je osoba sposobna otkriti svoje sposobnosti. Na primjer: pojedinac jednostavno jede čips u vagonima – dobiva biokemijsko obrazovanje – bavi se istraživanjem transformacije hranjivih sastojaka – postiže općepriznate rezultate – osjeća zadovoljstvo svojim postignućima.

Tako se razvio društveni sustav da čak i najsposobniji, talentirani ljudi i dalje nisu traženi ako ne preuzmu inicijativu. Uspješna samoaktualizacija moguća je samo socijalizacijom i traženjem samoizražavanja kroz postupke ili djela čiji su rezultati vidljivi drugima.