Kako postati kreativna osoba

“I zašto nemam sklonost kreativnosti”, mnogi žale, gledajući ulične izložbe umjetnika ili diveći se pjevanju glazbenika u tranziciji. Gledajući plodove tuđe mašte, s tugom izjavljuju da je za njih ovo super zadatak.Zapravo, ispada da nije tako. Svatko u sebi ima Stvoritelja. Samo neki vjeruju u sebe i teže razvoju, drugi opravdavaju nečinjenje netalentiranošću. Je li moguće razviti sposobnosti da bolje pitate stručnjake za oceane.

Zašto trebate kreativno razmišljati?

U društvu se njeguje ideja da kreativnu boemu čine prirodno nadareni ljudi. Ali doista talentirane ličnosti koje su stvorile remek-djela mogu se nazvati imenima. Ostali se bave umjetničkim zanatom i traže načine da se izraze kroz umjetnost, što kod esteta izaziva mnoga pitanja. To je dovelo do činjenice da je postalo uobičajeno da društvo dijeli ljude na “kreativne i”korporativne”.

Ne moraju svi pisati knjige i glazbu, kretati se tehnološkim napretkom. Možete koristiti tuđe ideje i izume i živjeti prema ustaljenom algoritmu. Ali kad se pojave situacije koje zahtijevaju netrivijalna rješenja, morate uključiti maštu i potražiti izlaz. To je daleko od svih. Život bi bio pozitivniji ako bi ljudi mogli pronaći desetke odgovora na jedno pitanje, stotine ideja rojile su im se u glavi.

Što znanstvenici misle o mašti?

Fenomen manifestacije kreativnih sposobnosti ne razmatra se usko. Pod njim se podrazumijeva duhovna aktivnost osobe koja je sposobna pronaći originalna rješenja, prilagodljivo odgovoriti na unutarnje potrebe. Postoji znanstvena, tehnička, književna i druga kreativnost izgrađena na mašti-mentalnom kognitivnom procesu za formiranje slika na temelju naučenog iskustva.

Bilo da stvara nove ili vraća stare strategije u sjećanje, djeluje za dobro. Zahvaljujući njemu, ljudi intuitivno predviđaju događaje, kroz nagađanja i uvide stvaraju nove tehnologije i sistematiziraju znanje. U znanosti postoji mnogo takvih primjera. To dokazuje da su takve sposobnosti stečena i osposobljena kvaliteta. U procesu razvoja, pod utjecajem iskustva i učenja, dolazi do modifikacije moždanog tkiva. Rast novih živčanih vlakana i stvaranje neuronskih veza mijenjaju prostornu strukturu u stanicama i omogućuju široko razmišljanje.

Što definira kreativnost?

Samo 4 čimbenika: znanje, sposobnost, orijentacija i iskustva koja stvaraju emocionalni ton. Prvi koji je pokušao odgovoriti na pitanje o njegovoj povezanosti s maštom bio je istraživač J. Guildford. Vjerovao je da je to sposobnost da se objekt vidi iz drugog kuta, da se otkriju skrivene strane ličnosti, da se objekt obdari novim funkcijama.Znanstvenik je tvrdio da je mašta plastična, pokretna i originalna. To znači da je sposoban:

1. prevladati inertnost razmišljanja;
2. pronađite nebanalne načine rješavanja problema;
3. izgradite figurativne slike u glavi;
4. tumačiti riječi u slike na temelju dinamike riječi i osjećaja.

Guildfordova teorija postala je osnova za psihološko-pedagoška istraživanja. Pokušaj istraživanja procesa stvaranja poduzeo je znanstvenik g. Valles. Pokazalo se da se sastoji od faza temeljenih na mentalnoj fragmentaciji iskustva, formiranju iz različitih karika novih logičkih lanaca. Proces se odvija u slijedu: rađanje ideje; stjecanje znanja ili sazrijevanje; intuitivno razumijevanje; provjera u praksi.

Svaka osoba je sposobna za to. Ali G. Lindsei, R. Thompson otkrili su da brojni čimbenici ometaju aktivnu kreativnost:

1. sklonost sukladnosti, koja se očituje u želji da bude poput drugih ljudi;
2. strah od pojavljivanja kao “crna ovca”;
3. samokritičnost;
4. nedostatak znanja;
5. nemogućnost figurativnog razmišljanja.

I ovdje strast?

Kad osoba nije nadahnuta, čak je ni profesija neće učiniti Stvoriteljem. Stvorit će trivijalne stvari. Dobro napravljena stolica nije ništa posebno. Bilo koji obrtnik moći će obaviti posao prema uputama. Ako uključite maštu i pričvrstite naslon zanimljivog oblika na sjedalo ili ga opremite mehanizmom za transformaciju, proizvod će dobiti drugačiju vrijednost. Autorsku stvar može napraviti samo kreativno entuzijastična osoba.

Kako razviti sposobnosti?

Kako ste s divergentnim razmišljanjem? S rješenjima izvan očitog? Ako je mozak razvijen, tada će umjesto jedne standardne opcije ponuditi masu. Kad vam ništa zanimljivo ne padne na pamet, počnite trenirati um, sjećajući se da svakodnevna praksa dovodi do dosljednosti.

Pišite

Započnite s jednostavnom, ali moćnom metodom. Čim se probudite, uzmite bilježnicu s olovkom i zabilježite sve što vam padne na pamet: priču o vanzemaljcima, filozofsko razmišljanje, esej o životu. Glavna stvar je napisati 750 riječi ili 3 stranice. Ako je mašta loša, pogledajte slike i napišite opise.

Pripovijedanje će vam pomoći u ovom žanru.Ako vjerujeteistraživanjaživopisne priče potiču proizvodnju oksitocina, a mozak pamti šarene slike, zamršene priče. Koristite metodu za pamćenje informacija i razvijanje mašte. Izradite svoje scenarije razvoja događaja s detaljima. Uskoro će se početi sekvencijalno povezivati u logične priče. Točnost pripovijedanja nije bitna. Važno je organski nadopuniti priču detaljima kako biste stvorili trodimenzionalnu sliku.

Smislite ime i detaljno opišite zaplet Picassovog platna “noćni ribolov u Antibesu” ili uz pomoć mašte dešifrirajte Malevičev “crni kvadrat” . Slike će vam omogućiti da vidite ne samo geometrijski oblik, već i slike izgrađene na asocijacijama i nagađanjima.

Kako” uključiti ” maštu?

To je, kao i drugi mentalni procesi, podložno treningu. Češće si postavljajte pitanje: “kako to učiniti drugačije?». Važno je natjerati mozak da vidi različite mogućnosti za rješavanje jednog problema, posebno sa zvjezdicom. Metoda će donijeti veću svijest u život i naučiti vas razmišljati u misaonim oblicima koji se pretvaraju u fizičku energiju.

Zadatak 1

Pronađite odgovore na pitanje: “Što mogu učiniti?”u svakodnevnim situacijama:

1. prilikom čišćenja kuće;
2. odmor vikendom;
3. za obiteljsku večeru;
4. dizajn kuće.

Unesite kvotu za količinu. Za svaku stavku pronađite od 10 nebanalnih rješenja. Nemojte odbaciti čak ni apsurdne ideje. To je važno jer će prve opcije biti poznate ili špijunirane od drugih, a u proces će biti uključena samo rekreativna mašta. Kad se osuše, mozak počinje “kopati dublje”, kombinirati, nagađati i sintetizirati.

Zadatak 2

Postupno otežavajte zadatke. Opcije:

1. sastavite 10 scenarija za završetak priče o koloboku;
2. 20 ideja za uređenje kuhinje;
3. 15 upotreba opeke;
4. 10 ideja za kućnu zabavu.

Uspjelo je? Zatim se iznenadite i smislite još toliko, ali originalnije, neću razmišljati o načinima materijalizacije.

Stvorite emocionalni poticaj

Ako se razvijate zbog osjećaja dužnosti, uskoro će postati dosadno i interes će nestati. Kada radnje potiču emocije/ dojmove/ nagone, rezultat je suprotan. Kada postavljate izazov, razmislite što očekujete: divljenje, pohvale, ohrabrenje, povećanje samopoštovanja? Zamislite trenutak kada kažete: “Dobro sam učinio.”!». Nadahnjuje generiranje ideja.

“Isključite” unutarnjeg kritičara

To je važno, inače će um početi odbacivati apsurdne ideje i ograničavati maštu. Lijeva i desna hemisfera odgovorne su za kreativnost i logiku. Kad racionalni um počne argumentirati, a iracionalni odbiti, osloniti se na intuiciju i maštu, u glavi počinje kaos. Dopustite sebi da slobodno razmišljate i ne razmišljate o tome što je loše i dobro.

Kasnije, kada trebate odabrati 1-2 od desetak opcija, spojite bočno razmišljanje koje igra asocijacije na divergentno razmišljanje. Konvergentno nadopunjuje prva dva. Procjenjuje, analizira, Vaga i prisiljava vas da sagledate situaciju iz različitih kutova. Namjerno prekidajući uobičajeni obrazac, razbit ćete misaone obrasce i odvratiti mozak od starih navika. Osjećate se loše? Zatim idite u šetnju. Polusatna šetnja pomoći će vam da sagledate poznate stvari novim pogledom. Ne zaboravite zapisati misli jer imaju naviku isparavanja.

“Što ako…”

Stanislavski je natjerao glumce da nastave ovu frazu, dodajući ideju. Što si gore? Postavite si pitanje u kontekstu sposobnosti: “što ako se prijavim na masterclass i pokušam slikati/ blogati/ fotografirati?”Metoda pomaže otkriti sklonost jednoj od vrsta kreativnosti i okušati se u novoj ulozi.”.

Asocijativne metode

Veze između događaja, činjenica ili pojava fiksiranih u sjećanju potiču pojavu slušnih, okusnih, vizualnih slika. Učinkovitost metode slučajnih objekata sastoji se u stvaranju novih ideja kombiniranjem karakteristika, dajući drugima svojstvo kroz asocijacije ieurističkesvojstva bez analogija. “Katalošku metodu” predložio je prije gotovo 100 godina profesor Friedrich Kuntsev. Kasnije je znanstvenik Charles Vaiting primijenio izraz “žarišni objekti” pretpostavljajući, na temelju činjenice da tehnika uključuje fokusiranje.

Tehnika:

1. Odaberite početnu točku i 3-5 slučajnih imenica iz knjige / novina različitih tema, zapišite njihova svojstva i pridružite se izvornom objektu.
2. Pronađite opcije putem asocijativnih veza.
3. Ocijenite rezultat zanimljivošću i održivošću.

Recimo da te e uredotočili na šamponi. Vaš je zadatak stvoriti originalno oglašavanje. Uzmite 3 slučajne riječi: povijest, snijeg, krevet. Definirajte svojstva: povijest-Znanost i tradicija; krevet-mekan i čist; snijeg-pahuljast, sjajan. Sastavite povezani tekst za opis kozmetičkog proizvoda.

Stvorite oblik svjetiljke slučajnim izgledom. Otvorite knjigu i odaberite riječ bez obzira na Dio govora i prekrižite je s objektom. Na primjer: koračati, lubenica, oprezan. Nemojte banalno dati Uređaju oblik bobica. Uzmi druge znakove. Zanimljiva asocijacija: sjemenke-žarulje, hodanje-noge-stativi. Slika sa sjenilom umjesto glave odmah sugerira.

5 analogija Vilma Gordona

Autor sinektičke metode brainstorminga smislio je svoju metodu razmišljanja kako bi izašao iz ograničenja uma.

1. Izravna je usmjerena na pronalaženje sličnih činjenica, usporedbu i analizu. Na primjer, prije nego što su smislili smrtonosni stroj, ljudi su pobliže pogledali ptice i druge lepršave.
2. Osobni. Pokušaj zamjene mjesta s objektom i sagledavanje situacije druge strane
3. Simbolički. Pojas paradoksa i kontradikcija u poznatim predmetima i pojavama, ukratko opis suštine.
4. Fantastičan. Izmišljanje analogija kroz maštu bez ograđivanja razmišljanja objektivnom stvarnošću.

Igre s umom na pamet

U minuti imenujte stotinu predmeta na jedno od slova abecede. Primjer: kosa. hrpa, pjega. Svaki put izračunajte koliko je ispalo. Izmislite figurativne priče poznatim poslovicama i krilaticama. Riješite Doodle-Doodle slične strojnim snimkama predavanja, sugerirajući varijabilnost interpretacija. Pobrinite se da kreativna mašta lako djeluje na činjenične slike i stvara beskrajne asocijacije.

Zadatak kreativnih igara je razviti razmišljanje u natjecanju. Pronađite intelektualno-kreativne i obrazovne igre na mreži i trenirajte maštu. Nemojte se sramiti optičkih iluzija. Zanimljivi su nemogući oblici. Za razliku od iluzornih slika koje daju tragove slici, one su prerušene u poznate predmete. Međutim, igra mašte udaljava od stvarnosti dovodi do neočekivanih rezultata.