Moje se dijete loše ponaša u školi, što učiniti

Naravno, neugodno je kada se dijete loše ponaša u školi, učitelji, roditelji druge djece žale se na njega. Lako ga je kazniti i kazniti zbog toga. Mnogo je teže razumjeti situaciju, pokušati je riješiti. U našem ćemo članku dati savjete o tome kako razgovarati sa školskom upravom, vašim djetetom, razumjeti razlog lošeg ponašanja učenika.

Savjeti roditeljima

Nekako sam se našao u neugodnoj situaciji, moje voljeno dijete nešto je učinilo u školi, a mene su pozvali “na tepih”. Reći da sam bio izvan ljestvice od emocija, to ne znači ništa o mom stanju. Ušao sam u vrtić zalupivši vratima i pitao kćer želi li mi nešto reći. Kao odgovor, čula sam anđeosko: “ne, Mama”. Tada sam odlučio izravno saznati, kao odgovor, beba, bila je prvašić, počela je plakati. Nisam to očekivala. Nakon što se smirila, shvatili smo situaciju, razgovarali o tome kako se ponašati sljedeći put.

Ako se nađete u sličnoj situaciji, pozvani ste u školu, žalite se na ponašanje djece, ja mogu dati savjete kako riješiti situaciju.

1. Iznad svega, budite mirni. Prije nego što krenete u obračun s djetetom, nekoliko puta duboko udahnite i izdahnite. U redu je biti ljut na loše ponašanje djece, ali oni imaju svako pravo da ne ispune naša očekivanja. Nemojte sramiti dijete.

2. Slušajte djetetovu stranu.Morali ste čuti o situaciji s usana roditelja razrednika ili učitelja. Sada pružite priliku svom djetetu da progovori. Ponekad učitelji nemaju vremena nositi se s onim što se događa. Pokušajte otkriti samo činjenice. Neka razgovor bude konstruktivan i iskren.

3. Razgovarajte o tome kakvo će biti ponašanje djeteta u budućnosti.Naravno, ne biste trebali očekivati da će se dijete odjednom promijeniti. Ako kći voli razgovarati na nastavi, onda sljedeći dan neće prestati biti govornik. Razgovarajte s djetetom da se morate pridržavati školskih pravila. Pomozite mu da ostane sam. Objasnite da učitelja ometa buka u učionici pa je prisiljen poduzeti mjere.

4. Posavjetujte se s razrednikom.To je moguće ako učitelj i vi imate iste poglede na proces obrazovanja, rješavanje takvih problema. Rasprava bi se trebala odvijati na osobnom sastanku.

Dijete ne mora znati da izlazite s učiteljem. Ako želite, možete mu reći neke točke nakon razgovora s učiteljem.

Slušamo učitelja

Ako vas iz škole zovu žaleći se na loše ponašanje djeteta, morate se sastati s učiteljem i razgovarati o problemu. U prvoj fazi razgovora izrazite svoju sućut učitelju. Recite da razumijete koliko mu je teško. Nemojte prekidati učitelja, neka kaže sve što je planirao. U ovom trenutku možete izvaditi olovku i bilježnicu kako biste tijekom njegovog monologa zapisali važne točke i pitanja.

Nakon što učitelj završi s govorom, saznajte nerazumljive točke. Pitanja koja razjašnjavaju situaciju neće biti suvišna: “kad primijetite da je moje dijete rastreseno u nastavi?”, “Što je prethodilo takvoj reakciji sina?”, “Kada dijete aktivno radi na nastavi?”, “Ima takvu reakciju na riječi svih kolega iz razreda ili posebno jednog?». “Što mislite pod riječima, on sve preskače.”? Izbrojimo koliko propusnica ima”.

Ako učitelj govori apstraktnim riječima, “neadekvatno reagira”, “ne radi ništa”, onda pojasnite što stavlja u značenje tih riječi. Možda se neprimjereno ponašanje izražava u činjenici da se dijete ljulja na stolici ili pljuje žvakanu lepinju. To su potpuno različite radnje, a koncepti adekvatnosti mogu se uvelike razlikovati. Ako se učitelj žali da dijete ne radi ništa, neće biti suvišno pojasniti na kojim konkretnim lekcijama ne radi ništa.

Obavezno saznajte imaju li svi učitelji dijete takvo ponašanje ili postoje oni u kojima se kontrolira. Možda ima smisla razgovarati s “savezničkim učiteljima”, saznati njihovo mišljenje o ponašanju djeteta. Možda sin ili kći tvrdoglavo ignoriraju određenu vrstu posla. Tada morate shvatiti što je uzrok i što ga uzrokuje. Ako se raspravlja o tučnjavi, trebali biste saznati njezine razloge, na kojem se mjestu dogodila, što ju je izazvalo, tko je bio inicijator.

Na kraju razgovora možete sažeti sastanak. “Shvatio sam da Lesha, 5 minuta nakon početka nastave, počinje gledati kroz prozor.”?». “Dobro sam razumio da Ksenia nije pisala cool posao, već je šaputala sa svojom djevojkom po stolu.”?». “Otkrio sam da su dječaci mitju nazvali nepristojnom riječju, skočio je na njih i izbila je tučnjava”. Unesite dodatne uvjete za pojašnjenje, oni će vam pomoći razjasniti situaciju.

Pregovaranje

Svaki dijalog mora biti konstruktivan. Stoga, izbjegavajte bilo kakve optužbe, vrijednosne prosudbe, saznajte samo činjenice. Primjeri vrijednosnih prosudbi:

1. loše je odgojen;

2. on je nasilan;

3. ponaša se neprimjereno;

4. nikad ne sluša;

5. u lekcijama nered;

6. nije sigurno biti u učionici.

Primjeri činjenica:

1. udario djevojku;

2. pljunuo u lice;

3. odgovorio je nepristojno učitelju;

4. potukao se u svlačionici.

Svrha pregovora

Kad roditelji dođu u školu kako bi komunicirali s učiteljem, važno je točno razumjeti svrhu svog razgovora i pokušati ne odstupiti od nje. Svrha razgovora u školi trebala bi se svesti na pronalaženje zajedničkog objektivnog rješenja problema, pomaganje djetetu koje ima poteškoća. Pogrešni ciljevi:

1. dokazati da se svi ne razlikuju u umu;

2. prisiliti da prihvatim svoje stajalište;

3. saznati što je ovaj Goonies opet učinio tamo;

4. otkrivanje tko je kriv;

5. kazniti krivce;

6. jasno staviti do znanja da nitko ne može loše govoriti o mom djetetu.

Ako škola razumije situaciju u kojoj je dijete nanijelo materijalnu štetu, tada je prije svega potrebno riješiti pitanje njegove naknade. Osim toga, važno je odlučiti kako osigurati da se takva situacija više ne ponavlja, koje se Lekcije iz nje mogu naučiti. Ako dijete djeluje kao optuženik, tada je zadatak roditelja da djeluje kao odvjetnik, ali ne i suučesnik. Ne biste trebali zajedno odustati od onoga što ste učinili, zaštititi krivca.

Razgovor sa školskim psihologom

Ako su pritužbe učitelja sustavne, onda ima smisla razgovarati o situaciji sa školskim psihologom. Uostalom, nikad nema lošeg ponašanja bez ikakvog razloga. Uvijek postoji motiv. Istodobno je važan i kućni dijalog s djetetom. Potrebno je razumjeti što ga muči. Ali takvu djecu ne možete odvojiti od tima.

Možda dijete na taj način privlači pažnju kolega iz razreda, nastoji zauzeti poziciju vođe. Psiholozi kažu da ako djeca rade neke radnje koje su u suprotnosti s normalnim ponašanjem, onda na taj način jasno daju do znanja da im nešto nedostaje. Najlakše je posjetiti psihologa na prvi znak lošeg ponašanja. Tada mu je lakše pružiti pomoć.

Koje mjere poduzeti

Ako dijete ima stalne pritužbe iz škole, razgovori kod kuće ne donose očekivani rezultat, tada se mogu poduzeti sljedeće mjere:

1. Ako je djetetu neugodno u timu kolega iz razreda, tada možete razmisliti o tome da ga prebacite u drugi razred ili školu. Ali, ovo je ekstremna opcija. Budući da će u drugoj školi morati započeti nove odnose s cijelim timom. Puno je lakše uz pomoć odraslih obnoviti odnose sa školskim kolegama.

2. Ako je loše ponašanje znak neizraženih liderskih kvaliteta, tada je potrebno razmisliti o tome kako stvoriti uvjete i pomoći djetetu da pokaže ovaj položaj. Pogledajte u kojem se području najviše ističe. Možda ima smisla poslati ga u sportski odjel ili na satove programiranja ili konstrukcije.

3. Ako je loše ponašanje u određenoj lekciji, pogledajte djetetovu izvedbu na njoj. Možda nije razumio temu, a sada je sve palo na njega poput “snježne grude”. Ne vidi način rješavanja situacije i na taj način privlači pažnju. Pomozite djetetu da nadoknadi izgubljeno vrijeme, provjerite s njim domaću zadaću. Rezultat će sigurno biti.

4. Ako dijete nema ustrajnosti, trebali biste razmotriti kako usaditi ovu kvalitetu. Možda ćete morati raditi s psihologom kako biste razvili strpljenje ili odabrali dodatne aktivnosti koje usađuju ovu osobinu.

5. Možda dijete ne voli učiti. Tada mu nasilne igre na odmoru, razgovori tijekom nastave donose radost u školi. U ovom slučaju morat ćete poraditi na motivaciji studija.

Postoje posebno teški slučajevi kada dijete odbija uspostaviti kontakt. U ovoj situaciji morat ćete se obratiti psihologu. Ne možete bez stručnjaka.

Kako vratiti disciplinu

Obnova discipline trebala bi se odvijati bez grdnje i kažnjavanja.

1. Dijete ne smije uvijek poslušati odrasle. Američki klinički psiholog, pedijatar Haim Ginott kaže da cilj roditelja ne bi trebao biti odgajanje udobnog, poslušnog djeteta. Trebao bi imati pravo na vlastito mišljenje, čak i ako se razlikuje od mišljenja učitelja. Mora biti sposoban donositi odluke, donositi odluke. Stoga, nemojte odmah kazniti dijete zbog lošeg ponašanja. Možda na taj način brani svoje stajalište.

2. Pomozite djeci da se dobro ponašaju.Objasnite im pravila ponašanja u učionici. Ako nastave s vremena na vrijeme raditi ono što je kategorički nemoguće, to znači da taj zahtjev još nije u okviru njihove dobne norme.

3. Redovito podsjećajte djecu na pravila,poštivanje kojih se od njih traži u školi.

4. Kada objašnjavate pravila, zapamtite tomoraju biti jasni.Ne “u lekciji trebate biti tihi”, već “u lekciji ne možete razgovarati, trčati”.

5. Pravila bi trebala biti ujednačena za sve. Ako je u školi zabranjeno razgovarati na satu, tada bi ta zabrana trebala biti i za stalnog problematičara i za izvrsnog učenika s pigtailsima.

6. Podržite dobre namjere djeteta.“Nisi htio uvrijediti Valju, ali nehotice si je gurnuo i ona je počela plakati.”. Budi pažljiv”.

7. Ne razgovarajte s djetetom na emocionalnoj eksploziji. Poremećaji, bijes nisu pomoćnici u rješavanju situacije. Smirite se, a zatim razgovarajte o problemu.

8. Ako razumijete da ćete sada eksplodirati, onda je bolje uzeti stanku.Izađite iz sobe, izdahnite, popijte vodu. Nakon toga nastavite razgovor.

To se događa kada učitelj često grdi dijete, ono postaje još “štetnije”, počinje raditi sve “iz inata”. Uključuje mehanizam otpora. To je normalno. Nemojte ići predaleko, pokušajte razumjeti svoje dijete.

Nerijetko se školski učitelji žale na loše ponašanje djece. To ne čudi, jer svi znaju da dječja psiha još nije formirana. Ponekad banalna stvar u obliku uvredljive riječi ili neuspješnog crteža može postati globalni problem. Zadatak roditelja je biti na strani svog djeteta, pokušati vidjeti uzrok lošeg ponašanja, pomoći mu da izađe iz situacije. Glavni ključ međusobnog razumijevanja je provođenje vremena zajedno, što će vam pomoći pronaći rješenje za sve probleme.