Pronaći slobodno vrijeme kako bi pomoglo djetetu da se razvije i u potpunosti ga namami nije lak zadatak. Da biste to učinili, važno je uzeti u obzir s kojim talentima i sposobnostima je obdaren. Važnu ulogu igra i subjektivni interes. Intelektualnom sklonošću možete izolirati profesionalnu sferu u kojoj će se osoba pokazati uspješnim i traženim stručnjakom. U različitim dobnim fazama postoje specifični načini i metode za pronalaženje područja potencijalnih mogućnosti. Netko dolazi do pronalaska rješenja brzo i točno, netko mora napraviti puno neuspješnih pokušaja. U svakom slučaju, vaši napori i pomoć djetetu pridonijet će otkrivanju njegovih sposobnosti. U predstavljenom članku istražit ćemo kako mama i tata mogu izolirati djetetove značajne sklonosti i talente i potaknuti kreativna postignuća.
Intelektualne sposobnosti
Psiholog Hauard Gardner konstruirao je teoriju višestruke inteligencije prema kojoj postoji devet glavnih vrsta inteligencije koje određuju prevladavajuću sferu djetetovih sposobnosti. Stručnjak napominje da niti jedan psihološki test ne može dati cjelovitu sliku djetetovih sposobnosti. Ali to mogu učiniti promatranje, analitičke aktivnosti i pomoć njegovih roditelja. Sada predlažem da se upoznate s ovim vrstama inteligencije.
| Vrsta inteligencije | Opis | Prikladna zanimanja |
| Glazbeno-ritmički | Sva djeca u ranoj dobi zanimaju glazbu: vole je slušati, plesati uz nju. Ali djeca s ovom vrstom inteligencije od malih nogu pokazuju osjećaj za ritam i uho za glazbu. Privlače ih svladavanje glazbenih instrumenata. Lako i brzo savladavaju glazbene skladbe, a kao rezultat toga mogu skladati vlastitu glazbu. Glazba je stalno prisutna u njihovom životu: često je slušaju, pjevaju, plešu u pokretu. Odlikuje ih izvrsna glazbena memorija: izoliraju note iz melodije i sposobni su ih točno reproducirati. | Kreativna djeca često postaju glumci, pjevači, izvođači, dirigenti, skladatelji, plesači, kao i medijske ličnosti. |
| Logičko-matematički | Dijete brzo uči brojeve i brojeve. Dobro pamti datume, brojeve, numeričke vrijednosti. Voli probleme koji zahtijevaju rješavanje algebarskih primjera, uspostavljanje logičkih veza. Izraženo apstraktno razmišljanje (sposobno za rad sa slikama). U svom prosudbe dijete nastoji tražiti uzročno-posljedične veze, sintetizirati činjenice i tražiti veze između njih. Uredan je, dosljedan, sklon planiranju aktivnosti i povezivanju s vremenom. | Takva djeca čine izvrsne istražitelje, liječnike, matematičare, računovođe, fizičare, kemičare, logiste i analitičare. |
| Vizualno-prostorni | Od rane dobi djeca pokazuju bogatu maštu, maštu, sklonost izumu. Sposobni su se zauzeti. Ponekad su toliko ovisni o igrama da satima sjede sami s nekoliko predmeta i eksperimentiraju s njima. Omiljene aktivnosti su crtanje, modeliranje, kiparstvo, modeliranje itd. Odnosno, svaka aktivnost zahtijeva figurativno, sintetičko, kreativno razmišljanje. Suptilno osjetite taktilne i vizualne karakteristike predmeta: oblik, površinu, boju, položaj u prostoru. Usredotočuju se na unutrašnjost sobe, vole preuređivati, aktivno sudjeluju u popravcima kada se to dogodi u kući. Lako pamte ceste, orijentiraju se u prostoru. | Arhitekti, dizajneri, graditelji, modni dizajneri odrastaju iz takve djece. Odgovaraju im bilo koje profesije u kojima je potrebno živo maštovito razmišljanje. |
| Tjelesno-kinetički | Takva djeca često izražavaju emocije uz pomoć tijela: geste, zagrljaji, pokreti, izrazi lica. Skloni su tjelesnoj aktivnosti, uživaju u sportu i svemu što dolazi s njim. Oni dobro vladaju tijelom, odlikuju se izdržljivošću i upornošću. Također su jaki, rijetko se razbole i ne boje se fizičkog napora. Vole aktivnosti u kojima je potrebno raditi rukama, izvoditi fizički složene operacije. Usredotočuju se na svoje tijelo, izgled, sposobni su uživati u estetskoj ljepoti drugih ljudi. Treba im priznanje, pohvala i divljenje pred njihovim sposobnostima i izgledom. | Naravno, odgovarat će im profesije iz sportske kategorije s natjecateljskim duhom. Tu se mogu pripisati i scenske profesije u kojima prevladavaju tjelesne aktivnosti: plesači, balerine, cirkusanti itd.d. |
| Intrapersonalno | Od rane dobi djeca pokazuju svjesnost, mirna su, uravnotežena i pažljiva. Skloni su analizirati svoje ponašanje, usredotočiti se na svoje osjećaje. Pokazuju želju za razumijevanjem mehanizama tijeka psiholoških i mentalnih procesa. Traže načine kako naučiti kontrolirati svoje emocije, ponašanje. Usredotočeni na vlastita iskustva, stav, razlikuju se odvojenošću od drugih. Zanima ih psihološka metodologija. Skloni su sustavnom, analitičkom razmišljanju. | Iz njih proizlaze izvrsni mislioci, filozofi, duhovni vodiči, pisci itd.d. |
| Međuljudski | Od djetinjstva pokazuju visoke komunikacijske vještine, otvorenost prema drugim ljudima. Suptilno osjećaju tuđe emocije, osjećaje i pokušavaju podržati ljude u teškim situacijama. Šarmiraju odrasle svojom iskrenošću, pozitivnim stavom, otvorenošću. Lako pronalaze zajednički jezik s dobrim i nepoznatim ljudima. Oni su ekstroverti: vole kad im je svima prikovana pažnja. Okupljaju tim oko sebe i postaju njegova duša. Imaju fleksibilno, labilno razmišljanje: prilagođeni su traženju međusobnog razumijevanja s drugima i izgradnji skladnih odnosa. | Profesije koje zahtijevaju stalni kontakt s ljudima savršene su za njih: učitelji, psiholozi, diplomati, vođe, političari. Prikladna su i zanimanja njihovog područja prodaje i marketinga. |
| Naturalistički | Djeca rado promatraju prirodu: privlače ih biljke, životinje, insekti, ptice. Vole kućne ljubimce, preuzimaju odgovornost za njihovu njegu. Vole eksperimente: kemijske, fizičke. Traže od roditelja da organiziraju uvjete za njihovo provođenje, pokreću dnevnike promatranja. Kako odrastaju, privlače ih i priroda. Vole planinarenje, šetnju parkom itd.d. U školi su izvrsni u prirodoslovlju, a nakon kemije, biologije, fizike, ekologije itd.d. | Iz takve djece rastu agronomi, biolozi, laboratorijski tehničari, istraživači, veterinari, geolozi. To uključuje i istraživačka zanimanja: arheolog, genetičar itd.d. |
| Egzistencijalno | Djeca s egzistencijalnim tipom inteligencije pokazuju želju za razumijevanjem mehanizama funkcioniranja društva, života ljudi itd.d. Pomalo su sramežljivi, tajnoviti. Od rane dobi pokazuju svjesnost, sposobnost razmišljanja prerano. Rano se postavljaju pitanja o tome kako osoba dolazi na ovo svjetlo i što se događa kad umre. Često u školi ne pokazuju posebnu žudnju za akademskim predmetima, ali izvan škole su zainteresirani za alternativna razumijevanja svemira. Pokazuju zanimanje za čitanje ezoterične, filozofske, psihološke literature. Skloni planiranju, predviđanju i kontroliranju svog života. | Djeca s ovom vrstom pronalaze poziv u ulozi psihologa, psihijatara, političara i duhovnih ličnosti. |
| Verbalno-lingvistički | Dijete počinje rano razgovarati, brzo uči aktivni vokabular. Sklon je izmišljanju vlastitih riječi, novih jezika, eksperimentiranju s novotvorinom riječi sintetizirajući ih itd.d. Takva djeca mogu pokazati rano zanimanje za čitanje, Brzo uče abecedu i mogu se zainteresirati za strane jezike. Tijekom školskih godina postoji živo zanimanje za znanosti humanističkog ciklusa. Govore detaljno, imaju bogat rječnik. | Djeca s ovom vrstom inteligencije, uz voditeljske sposobnosti, nalaze se u politici, marketingu i na području Interneta. Također se skladno osjećaju u ulozi pisca, urednika, prevoditelja, novinar itd.d. |
Kao što vidite, brižni i pažljivi roditelji već od rane dobi mogu shvatiti gdje je perspektiva razvoja njihove djece. S vremenom se promatrani fenomeni mijenjaju i transformiraju, ali uvijek ćete biti spremni pomoći djetetu da odluči o hobijima i slobodnom vremenu ako mu zatreba vaša pomoć. Slijede privatni načini i tehnike koji će vam pomoći u prepoznavanju sposobnosti djece.
Načini utvrđivanja sposobnosti djece
Nažalost, ne postoji niti jedna točna metoda koja bi djelovala u određenom slučaju. U potrazi za logičnim, skladnim rješenjem morat ćete pokazati strpljenje i upornost. Možda će kompleks različitih mjera pomoći u pronalaženju skrivenih talenata kod djeteta. Predlažem da se upoznate s metodama i radnjama koje će utrti put definiranju i razumijevanju sposobnosti.
Potaknite širok spektar komunikacije djeteta
Ne treba izolirati dijete od njegove okoline da bi se sigurno utvrdilo područje njegovih talenata. Naprotiv, kroz komunikaciju s drugom djecom moći će bolje razumjeti sebe i samostalno pronaći sposobnosti. Dokazano je da dijete koje ima širok društveni krug često pokazuje svestrane talente. Stoga ga ne biste trebali zaštititi od društvenog života i ograničiti se na jednu vrstu slobodnog vremena. Neka svojim očima vidi čitav niz mogućnosti koje mu se otvaraju.
Obratite mu pažnju
Djeca koja su obdarena izraženim sposobnostima posebno trebaju podršku roditelja. Moraju osjetiti potporu u osobi značajne odrasle osobe. Ponekad im je potrebna pomoć, savjet kako bi odlučili o značajnim stvarima u svom životu. Osim toga, povjerljivi odnosi s odraslima omogućuju vam da sagledate situaciju iz novog kuta, što je potrebno djeci s nestandardnim, kreativnim razmišljanjem.
Potaknite djetetove interese
Neka vam se čini neozbiljnim fascinacija kćeri perlicama, jer ona dobiva petice iz matematike i oduševljenje učitelja. Ali to je njezin stvarni interes, a vi, kao roditelj koji razumije, trebali biste joj pružiti priliku da se okuša kao rukavica. Možda za tjedan ili mjesec dana od ovog hobija neće biti ni traga, ali pružit ćete joj priliku da samostalno odluči što će raditi u slobodno vrijeme. Kao rezultat takvih pretraga, djeca često samostalno dolaze do onoga na čemu se zaustavljaju. Ova konačna lekcija pružit će puno dojmova, dijete će se u njoj moći realizirati.
Promatrajte djetetovo emocionalno stanje
Sposobna, intelektualno razvijena djeca u potrazi za svojim pozivom doživljavaju akutna iskustva. Ponekad je emocionalno opterećenje toliko snažno da dovodi do prekomjernog rada, pa čak i psihosomatskih bolesti. Vi ste kao roditelj sposobni promatrati djetetove osjećaje u dinamici, stoga je važno na vrijeme primijetiti činjenicu preopterećenja i preusmjeriti njegovu pažnju na drugu vrstu aktivnosti. Dakle, nadareno dijete moći će se odmoriti i ponovno se vratiti razvoju sfere svojih mogućnosti.
Ne projicirajte neispunjene snove na svoje dijete
U mojoj praksi bilo je slučajeva kada su majka i kći s problematičnim odnosima došle na savjetovanje. Majka se žalila da je kći uopće ne sluša i distancira se od nje. Kći se ponašala krajnje suzdržano i očito je bila nezadovoljna situacijom savjetovanja. Kroz razgovore se pokazalo da se dijete udaljava od majke kako bi se zaštitilo od njezinog utjecaja. Manipulirala je kćerkom da pohađa satove klavira, jer je kao dijete sanjala da postane pijanistica. Ali nije dobila takvu priliku zbog financijskih poteškoća u obitelji. Sada je pokušala ostvariti svoje cijevne ambicije kroz svoju kćer. Sukladno tome, dijete nije osjećalo zadovoljstvo takvim slobodnim vremenom. Ono što je važno naučiti iz ove priče: vaše stare snove, idealne ideje o budućem životu i karijeri djeteta treba zadržati za sebe. Vaše dijete je zasebna jedinica osobnosti. I ima pravo izraziti se na temelju subjektivnih ideja o sebi.
Zaključak
Čini se da je roditeljima izuzetno važan zadatak izolirati među interesima djeteta onaj koji će mu pomoći da postigne uspjeh u budućnosti. Ali treba shvatiti da sposobnosti ne određuju budući uspjeh. I ne jamče da će se sigurno početi razvijati na tom putu koji ste odredili. Svrha prepoznavanja sposobnosti je pomoći djetetu u samoodređenju. Stoga ne biste trebali vršiti pritisak na dijete ili pokušavati nametnuti svoje stajalište. Bez obzira gdje pronašao svoj poziv, zauvijek će vas voljeti.
Kako prepoznati djetetove sposobnosti? Jesu li njihovi interesi pokazatelj darovitosti ili ih trebamo pratiti kroz razne aktivnosti i projekte? Kako roditelji mogu potaknuti djetetov razvoj i otkriti njegove talente? Jeste li imali iskustva s ovom temom i imate li savjet za roditelje? Hvala!