Kako naučiti hvaliti dijete – studije psihologa

Odgoj djeteta nije lak proces. Roditelji moraju biti mudri, strpljivi i poštovani prema maloj osobi. Osim toga, potrebna je čvrstoća i dosljednost, što je teško postići kada vaše dijete zahtijeva ono što želi. Važno je ukoriti takvo ponašanje kako bi dijete razumjelo njegovu neprihvatljivost. Ali kada postoji napredak u usvajanju dopuštenih, poželjnih ponašanja, važno je pohvaliti dijete. Tema pohvale često postavlja puno pitanja za mame i tate koji vole. Kako pravilno pohvaliti dijete? U kojim je slučajevima pohvala prikladna, a u kojim nije? Kako pravilno formulirati verbalni izraz ohrabrenja? Predlažem detaljnu analizu teme i kao rezultat toga naučite hvaliti djecu.

Obrazovne i pedagoške funkcije pohvale

Odgajatelji koristepoticanje i odobravanje kao alat, omogućuje povećanje kognitivnog interesa učenika, jačanje motivacije za učenje i pružanje psihološke podrške u teškim ili kriznim razdobljima za dijete. U obiteljskom odgoju pohvala ima niz važnih funkcija koje pomažu u njegovanju snažne, samopouzdane osobnosti:

1. Razvija motivaciju za postignuće.Poticanje je moćan alat za usmjeravanje djece prema novim postignućima. Nakon što su mama i tata emocionalno reagirali na postignuće (bili su sretni zbog njega i pokazali ga), dijete je doslovno nadahnuto. Primanje toplih riječi od najbližih ljudi snažan je poticaj za postizanje novih postignuća i izazivanje istinskog ponosa u očima roditelja koji vole.

2. Pomaže u usvajanju prihvatljivih oblika ponašanja i iskorjenjivanju drugih. S nagradama ili, obrnuto, neodobravanjem, možete postaviti granice gdje završava poželjno ponašanje i gdje počinje destruktivno. Djelujete za dijete kao autoritativni nositelj znanja o funkcioniranju društva. U skladu s tim, vaše mišljenje igra važnu ulogu u internalizaciji načina reagiranja u ponašanju. Vješto posjedovanje pohvale može pomoći djetetu objasniti što je dobro, a što loše.

3. Dodjeljuje sustav ocjenjivanja,kroz objektiv koji prolazi analizu vlastitih postignuća, nedjela, uspjeha itd.d. Ovisno o intenzitetu vašeg odgovora na djetetovo postignuće, on zaključuje koliko je to smisleno i vrijedno. Ako plačete od sreće zbog matematičke trojke, vjerojatno se neće htjeti potruditi da zaradi bolju ocjenu. Ali pohvala također ima svoje tehnike koje mogu obilježiti napore i motivirati dijete na nova postignuća. Dakle, što se tiče trojke, možete reći: “Drago mi je što ste ocijenjeni.”. A znam i da si u stanju dobiti i četiri i pet ako se maksimalno potrudiš.”. Ovdje se odražava suzdržana pohvala, kao i povjerenje u mogućnosti djeteta. Uostalom, ako roditelji čvrsto vjeruju u njegove sposobnosti, to pomaže da se krene naprijed.

4. Postavlja temelje vrijednosnih osobnih orijentacija. Kroz pohvale roditelji povlače analogije sa svojim sustavom vrijednosti i Principa. Dakle, ako se djetetov čin u potpunosti uklapa u ovaj sustav, roditelj to primjećuje verbalnim izrazom ohrabrenja. Djeca pak slave tu činjenicu. I pomaže im da oblikuju vlastite vrijednosti koje će se transformirati i mijenjati tijekom života.

5. Olakšava mehanizme socijalizacije u društvu.Dijete koje je dobilo potporu u obliku roditeljskog povjerenja u njega i podrške puno će lakše ući u novi krug komunikacija od onoga koji ne osjeća podršku. Mišljenje mame i tate o djetetu omogućuje vam formiranje prvih ideja o sebi. Ako imaju pozitivan karakter, a dijete sebe smatra dobrim, tada će se lakše prilagoditi i stupiti u kontakt s novim ljudima.

6. Pomaže osjećati podršku i ljubav roditelja. Svakako, pohvala mora imati granice i biti ispravna u obliku izražavanja i sadržaja. Ali sama činjenica ohrabrenja omogućuje djetetu da osjeća da ga voli, cijeni, podržava, ponosi se njime. Ako naučite pravilno hvaliti dijete, učinit ćete vaš odnos boljim i pomoći mu da raste kao osoba.

Psiholozi primjećuju,ono što je važno je selektivno u vezi s predmetom pohvale. Uostalom, može i ojačati pozitivne osobine i odobriti negativne manifestacije. Zatim ćemo razmotriti osnovna pravila kako pravilno pohvaliti dijete tako da to pozitivno utječe na njegov razvoj.

Pravila konstruktivne pohvale

Jedan oblik ohrabrenja može potaknuti dijete na nova postignuća, dobiti podršku. Drugi je u stanju učvrstiti oblike neprihvatljivog ponašanja, postaviti orijentaciju na mišljenje drugih i oblikovati osobine narcisa. Predlažem da analiziramo točke koje pohvale čine korisnim i učinkovitim alatom u obrazovanju osobnosti.

Izrazite ohrabrenje u trenutku kada dijete osjeća radost postignuća

Suština ovog pravila je da pozitivne emocije, ponos na sebe, doživljene u trenutku zadovoljstva rezultatom radnji, doprinose povećanju motivacijskog i obrazovnog učinka pohvale.Što se događa ako odgodite promociju:

1. Dijete će se prebaciti na drugu aktivnost. Prošao je ovu fazu, doživio vrhunac pozitivnih emocija i počeo se tražiti u novom poslu. Sada mu pohvale za prošlo postignuće nisu relevantne.

2. Vrijednost pohvale će se izgubiti.

3. Emocionalni odgovor na prepoznavanje roditelja o njihovom postignuću nestat će.Ako u trenutku doživljavanja situacije uspjeha dobijete priznanje, to će izgraditi samopouzdanje i natjerati vas da tražite nove načine za kvalitetan razvoj. Nakon ovog trenutka, pohvala gubi na značaju.

Pohvala bi trebala biti usmjerena na sam čin, a ne na djetetovu osobnost

Studijepsiholozi Carol Duek i Claudia Mueller,usmjereni na proučavanje učinka pohvale, ovisno o njenom fokusu (na osobnost ili napor), pokazali su očekivane rezultate. Skupina učenika srednje razine zamoljena je da izvrši zadatak. Nakon njegove provedbe, skupina je podijeljena u dva dijela. Jedan od njih pohvaljen je zbog truda, marljivosti i upornosti koji su uložili u obavljanje posla. Za drugu skupinu naglasak pohvale pomaknuo se na osobnost učenika (t.e. primijetili su inteligenciju, domišljatost, brzinu izvršenja itd.d.). Pokazalo se da je prvi dio grupe, nakon pohvala usmjerenih na postignuća, počeo pokazivati veći interes za aktivnosti učenja i vidio nove izglede za razvoj. Drugi dio skupine prihvaća inteligenciju kao statično, trajno obrazovanje. Njihova razina postignuća nakon studije ostala je ista. Odnosno, nisu imali vidljivu perspektivu daljnjeg razvoja.

U skladu s tim, važno je pohvaliti dijete za napore koje je uložilo u smisleno djelo, a ne za urođene, osobne osobine koje su mu pridonijele.

Pohvale moraju biti objektivne

Poznata psihologinja sa Stanforda Carol Dueck, provela je istraživanje o tome kako pohvala utječe na motivaciju za postizanje djeteta. Rezultate tih studija iznijela je u svojoj knjizi ” fleksibilna svijest. Novi pogled na razvojnu psihologiju odraslih i djece”.Glavni nalazi iz njezinog praktičnog istraživanja su sljedeći:

1. Hvaljenje djeteta zbog urođenih kvaliteta poput uma, zdravlja, ljepote smanjuje želju za istraživanjem novih područja i bilo kakve kognitivne aktivnosti.

2. Pohvala, bez obzira na prirodu postignuća, dovodi do činjenice da je djetetova aktivnost neorganizirana. Prestaje ulagati napore kako bi dosegao nove visine. Traka se smanjuje, razina očekivanja od sebe.

3. Pretjerana pohvala za svaku radnju smanjuje učinkovitost njezinog obrazovnog i razvojnog potencijala.

Razumna pohvala, u korelaciji s postignućem važnim za dijete, na koje je uložilo puno truda, nosi razvojnu i poticajnu funkciju, napominje ona. Odnosno, važan je parametar objektivnosti ohrabrenja – ako djeca osjete značaj svog djelovanja i vide pozitivan odgovor roditelja, to im pomaže povećati motivaciju za postignuće. Zamislite hipotetsku situaciju: vaše je dijete savladalo cijelu porciju zdravog i ukusnog ručka. To nije povezano s trudom i upornošću, već je rezultat zadovoljenja osnovnih potreba. U skladu s tim, pohvala je u ovom slučaju neprimjerena, jer ne postoji njezina valjanost.

Nemojte koristiti ovaj alat prečesto

Roditelji koji vole dijete imaju tendenciju precijeniti njegove postupke. Misle da mu na taj način pomažu, ali u stvarnosti to nije tako. Kako pretjerana pohvala utječe na dijete:

1. Vrijednost poticaja opada.Stalno izražavanje divljenja i odobravanja za radnje na koje se nije uložio napor smanjuje emocionalni odgovor djece. Prestaju doživljavati ove riječi kao vrijednost koja dolazi kao odgovor na čin koji je rezultat dostizanja kvalitativno nove razine razvoja.

2. Motivacijska komponenta nestaje iz nje. Ako opravdani komplimenti, izgovoreni kao pozitivan odgovor na značajna postignuća, nadahnjuju i ulijevaju povjerenje u Vaše sposobnosti, tada prazna pohvala djeluje obrnutim mehanizmom. Dijete osjeća da nema potrebe ulagati napore kako bi bilo vrijedno pohvale i prestaje pokušavati poboljšati.

3. Ovisnost se razvija u stalnom primanju komplimenata. Taj je učinak posljedica činjenice da dijete nije vođeno željom da postane bolje, jače, pametnije, već željom da dobije novo ohrabrenje. Ciljanje vanjskih pokretača nije konstruktivno i uključuje psihološke probleme.

Studije Eddieja Brummelmanapotvrđuju postulat da pretjerana pohvala može smanjiti motivacijsku komponentu aktivnosti. Djeca su zamoljena da nacrtaju kopiju van Goghove slike kako bi ovu reprodukciju nakon toga procijenio profesionalni umjetnik (koji zapravo nije bio tamo). Nakon provjere, podijeljene su im kartice s riječima ohrabrenja. Svaka je kartica imala riječi s različitim stupnjevima pohvale: dobro, sjajno, lijepo, nevjerojatno lijepo. Nakon toga, djeci je ponuđeno da samostalno odaberu rad za reprodukciju iz nekoliko dostupnih opcija s različitim tehničkim poteškoćama. Djeca koja su dobila najviši stupanj pohvale odabrala su slike s minimalnom tehničkom složenošću. Oni koji su dobili umjerene pohvale nastojali su precrtati tehnički zahtjevna djela.

Izbjegavajte usporedne tehnike

Lijepo je napomenuti da se vaše dijete pokazalo najboljim među ostalima. Napisao sam test najbolje u razredu, ispričao pjesmu što je izražajnije moguće. Lijepo je primijetiti povoljnu usporedbu prema vašem djetetu, ali što to prijeti:

1. Pojavljuje se želja za rivalstvom.Dijete ne radi posao jer će mu omogućiti da postane pametniji, nauči nove informacije, bolje riješi probleme učenja. Teži postignućima kako bi obrisao nos onima s kojima se natječe.

2. Natjecateljska pohvala djeluje samo u slučajevima kada dijete pobijedi. Ponekad rezultat rada na koji je uloženo puno truda ne zadovoljava očekivanja. Ali roditeljske pohvale pomažu vam da shvatite da je marljivost put do uspjeha. Ako slavite superiornost svog djeteta nad drugima, pohvala postaje učinkovita kada dijete ostvari apsolutnu pobjedu. Ne vidi vezu između rada i razvoja ako ne postane najbolji među svima.

3. Glavni motivi nisu razvoj i postignuća, već stjecanje statusa najboljeg u grupi.Odobrenje drugih i posjedovanje uvjetnog statusa pobjednika za djecu koja se hvale usporedbom postaju središnji zadatak aktivnosti. Postoji zamjena prirodnih kognitivnih motiva društvenim (taština, ambicija).

Usredotočite se na razvojne norme povezane s dobi

Za svako dobno razdoblje postojivlastite vodeće aktivnosti. Određuje razvoj djeteta i označava prijelaz na novu fazu razvoja. Uzmite u obzir ovu činjenicu kada ćete pohvaliti dijete. Tako, na primjer, mala djeca imaju središnji zadatak naučiti raditi s predmetima. Presavijaju piramide, eksperimentiraju s kapacitetom kutija. Kad se ponude upoznati sa svojim uspjehom (presavijene kocke, zakopčane brave), važno je to napomenuti i pohvaliti za veliko postignuće. Zašto je velika? Budući da u ovoj fazi predmetne operacije određuju njegov psihološki sadržaj i izuzetno su važne za dijete. Ovdje će pohvale imati motivirajući i poticajni učinak.

Razmotrite interese djeteta i njegove mogućnosti

Pohvala ima selektivni učinak, ovisno o tome koliko je njezin predmet značajan za dijete. Na primjer, pohvalili ste ga zbog dobro izvedenog crteža, ali on se strastveno bavi glazbom. Naravno, vaša pohvala za savršeno odigranu kompoziciju bit će učinkovitija i ostavit će veći dojam na njega.

Pratite napredak u postignućima. Ako vidite statiku u tehničkom ovladavanju glazbom, crtanjem, plesom itd.d., ostavite pohvale u rezervi za trenutak kada primijetite jasan napredak. Ohrabrenje bi trebalo doći u trenutku kada dijete izađe iz svoje zone udobnosti, uloži pravi napor i poboljša se.

Vaše riječi moraju biti iskrene

Iskrene riječi temelje se na objektivnosti i vašim istinskim osjećajima. Pretpostavimo da vaše dijete nastupa u predstavi. Jeste li ga vidjeli kako navečer uči riječi za ulogu, odgovorno prisustvuje svim probama i gori zbog afere. Poštujete i prepoznajete djetetove napore, ponosite se njegovom marljivošću i bili ste uzbuđeni kad ste vidjeli kako je nastupio. U ovom slučaju, pohvala će biti iskrena, izrečena svim srcem. Ali ako ste vidjeli neodgovornu pripremu i odgovarajući rezultat, ne biste trebali govoriti utješne komplimente. Prije svega, to nije istina, a vaše dijete to i samo zna. Drugo, stvara nerealnu osnovu za procjenu svojih mogućnosti.

Usredotočite se na nova dostignuća

Ono što dijete dobro radi svaki dan ili je savršeno naučilo, više ne treba pohvale. Smisao ohrabrenja je stvoriti motivaciju i održati težnje. Usredotočite se na ono što dijete tek uči i postiže prve uspjehe. U ovom slučaju, ugodne riječi pobuđuju interes i pomažu u održavanju želje za kretanjem u novom smjeru.

Zaključak

Uz pomoć pohvale možete i zapaliti djetetovu aktivnost i uništiti je u korijenu. Mora se mudro koristiti tako da potiče i razvija, a ne opušta i potiskuje. Sada znate kako pravilno pohvaliti dijete kako bi ohrabrenje postalo snažno obrazovno sredstvo. Neka vas djeca oduševljavaju postignućima i uspjesima kako bi vaše nove korisne vještine došle na svoje mjesto.