Kako trenirati pamćenje djeteta: 20 jednostavnih i zabavnih igara za dom

Pamćenje je najvažniji mentalni proces osobe. Dobro pamćenje važno je i za odrasle i za djecu. Nikad nije kasno da ga razvijete. Nudimo izbor pristupačnih i zabavnih vježbi za djecu za razvoj motoričke, vizualne, slušne, taktilne memorije.

U kojoj dobi počinjemo razvijati djetetovo pamćenje

Razvoj djetetovog pamćenja možete započeti od rođenja. Dok nosite bebu u naručju, pjevušite mu dječje pjesmice, pričajte smiješne pjesme, imenujte različite predmete. Za bolje pamćenje riječi Pratite jednostavnim pokretima. Što češće to radite, brže će vas dijete početi pamtiti.

Do pete godine života djeca su razvila nehotično pamćenje. Oni upijaju informacije bez ikakvog napora bez postavljanja svjesnog cilja. A to znači da se dijete sjetilo onoga što ga je stvarno zanimalo, izazvalo pozitivne emocije. U ovoj dobi pokušaji roditelja da natjeraju dijete da pamti informacije osuđeni su na neuspjeh. Razvijanje pamćenja kod djece predškolske dobi moguće je samo na razigran način. Budući da je igra glavna aktivnost djeteta.

Značajke razvoja pamćenja kod djece različite dobi

U razvoju pamćenja važan je čimbenik dob djeteta. Mora se uzeti u obzir pri odabiru metode treninga. Značajke pamćenja djece:

1. Djeca mlađa od 2 godine ne sjećaju se događaja koji su im se dogodili u životu. Postoji mišljenje da bebe nisu u stanju zapamtiti informacije. No, psiholozi kažu da, počevši od 6 mjeseci starosti, bebe imaju početne znakove pamćenja. Djeca se sjećaju nekih zvukova, nastoje ih reproducirati.

2. Djeca od 2 do 6 godina pamte događaje povezane s bilo kojom radnjom, a ne golom činjenicom. U tom razdoblju imaju najrazvijenije kratkotrajno pamćenje. Sve zapamćeno, podložno čestoj reprodukciji, prelazi u dugoročnu memoriju.

3. Od 6 do 12 godina djeca su sposobna rješavati složene probleme. U pozadini školovanja razvijaju dugoročno pamćenje. Proces pamćenja informacija je olakšan. No, spremanje važnih informacija koje padaju iz interesa djeteta uzrokuje poteškoće i zahtijeva ogroman napor.

4. U adolescenata starijih od 12 godina mozak djeluje ravnopravno s odraslima. Njihovo pamćenje razvija se stjecanjem znanja, vještina, iskustva. U ovoj dobi, osim škole, djeca trebaju pohađati razne krugove i odjele.

Savjeti za razvoj pamćenja kod djece

Sljedeći opći savjeti za roditelje mogu pomoći u razvoju pamćenja kod djece:

1. Koncentrirajte se na jednu stvar. Ako radite s djetetom, nemojte ga ometati sitnicama. Ako ga zanimanje ne zanima, pokušajte ga zainteresirati.

2. Pravilna prehrana važna je za razvoj mozga. Ne dopustite grickalice u pokretu, nemojte hraniti djecu fosfudama. To šteti mozgu. Za mozak je korisno uključiti suho voće, voće, orašaste plodove, med, mliječne proizvode, žitarice, zelje u dječju prehranu.

3. Nemojte preopteretiti djetetov mozak. Ako je počeo ometati, ostavite ga. Neka se odmori. Ponovite obrađeni materijal navečer kako bi ga bolje apsorbirao. Na umornoj pozadini informacije se slabo apsorbiraju.

4. Nemojte preopteretiti djetetov mozak nepotrebnim informacijama.

5. Obavezno šetajte na svježem zraku. Mozak treba kisik da bi se razvio. Bolje je ako se ove šetnje kombiniraju s aktivnostima na otvorenom. Igrajte aktivne igre.

Igre za razvoj pamćenja djeteta

Da biste znali načine razvoja pamćenja, morate shvatiti da svaka osoba informacije doživljava na svoj način. Postoje vizuali koji imaju bolje razvijeno vizualno pamćenje. Postoje audiali s razvijenijom slušnom memorijom. Kinestetičari lakše pamte informacije kroz senzacije. U djetinjstvu je teško razumjeti kojoj vrsti pamćenja informacija pripada dijete. Da, i u tom je razdoblju korisnije razvijati sve vrste pamćenja. Naravno, neka vrsta pamćenja bit će vodeća prema prirodnim podacima, ali i druge vrste memorije bit će razvijenije.

Razvijamo vizualnu memoriju

Za razvoj vizualne memorije nudimo sljedeće igre:

1. “Što nedostaje”. Postavite nekoliko igračaka ispred djeteta. Neka ih pogledaju nekoliko sekundi. Neka se okrene. Sakrij jednu od igračaka. Zadatak djeteta je pronaći koja je od igračaka nestala. S djecom mlađom od 2 godine igramo se s tri igračke. Postupno, zadatak postaje složeniji, broj igračaka se povećava, Igračke se zamjenjuju slikama.

2. “Memories”. To je popularna igra među odraslima i djecom. Možete ga igrati s cijelom obitelji. Izložite uparene kartice. Dijete dobiva nekoliko sekundi da ih zapamti. Kartice se zatim okreću. Pobjeđuje onaj tko sakupi veći broj uparenih karata. Kartice možete napraviti sami lijepljenjem slika s uparenim slikama na poklopce dječjeg pirea.

3. “Priča na slici”. Dajte djetetu vremena da pregleda sliku. Zatim je uklonite. Počnite postavljati pitanja o slici, tko je prikazan, koliko predmeta, kakav šešir ima dječak, koje doba godine, koliko leptira leti iznad cvijeta? Zatim usporedite odgovore s izvornikom. Djeci u mlađoj dobi nudi se lakša verzija slika. Za stariju djecu zadatak možete zakomplicirati tražeći od njih da sami nacrtaju sliku, reproducirajući što više detalja.

Japanski profesor Shichid predlaže sljedeće igre za razvoj fotografskog pamćenja:

1. Izložite nekoliko slika, karata ispred djeteta. Dajte mu 5-6 sekundi za pamćenje. Okrenite kartice. Zamolite dijete da se sjeti gdje se nalazi koji predmet. S povećanjem dobi igrača povećava se i broj karata.

2. “Lanac memorije”. Ispred bebe rasporedite nekoliko karata, usput sastavljajući zaplet s njim. Zatim promiješajte kartice. Zadatak je ponovno stvoriti povijest i razgraditi kartice u potrebnom slijedu. Štoviše, što je priča apsurdnija, to je bolje pamćenje.

3. “Slične slike”. Ova igra će zahtijevati slične slike, ali s manjim razlikama. Pokažite djetetu jednu sliku. Zatim izvadite oboje, pustite ga da pogodi koja mu je slika prvi put prikazana.

4. “Mandala”. To je slika s geometrijskim uzorkom iznutra. Pokažite djetetu mandalu nekoliko sekundi. Zatim ponudite istu samo u crno-bijeloj boji i olovkama u boji. Njegov je zadatak obojiti mandalu, kao u predloženom originalu. Započnite s laganim opcijama, poput žutog kruga unutar plavog kvadrata.

Razvijamo slušno pamćenje

Slušna memorija je vodeća u školovanju. Da biste djeci olakšali učenje, važno je obratiti pažnju na razvoj pamćenja na uho. U tu svrhu predlažemo sljedeće igre:

1. “Zvučni loto”. Postoji mnogo mogućnosti igre. Možete povezati pjev ptica s njihovom slikom, zvukove glazbenih predmeta s njihovim slikama. Napravite loto buke sa svojim djetetom. Uzmite posude iz Kinder iznenađenja, napunite ih raznim žitaricama u duplikatu. Zamolite dijete da pronađe par “buke” i pogodi što se nalazi unutar spremnika.

2. Učenje pjesama, vrtića. Dok beba ne zna čitati, učenje Rima i pjesama je na slušnoj razini.

3. Pročitajte djeci 6 brojeva. Zadatak djeteta je ponoviti imenovane brojeve istim redoslijedom. Počnite s jednoznamenkastim, a zatim prijeđite na dvoznamenkaste i troznamenkaste.

4. Umjesto brojeva možete izgovoriti riječi. Djeci se nudi lanac od 10 riječi. Njihov je zadatak reproducirati riječi iz memorije. Odrasli također mogu sudjelovati u procesu. Roditelji će nazvati jednu riječ, dijete već zove sljedeću.

5. “Upoznajmo se”. Sudionici igre stoje u krugu. Prvi imenuje svoje ime. Drugi bi već trebao reći svoje ime i svoje, treći-prethodna dva imena i svoje itd. d.

6. “Supermarket”. ODRASLA osoba šalje dijete na “kupnju”, traži od njega da se sjeti svega što treba kupiti. Počinjemo s 2 predmeta, postupno ih povećavajući.

Kako olakšati proces pamćenja poezije

Nerijetko djeca imaju poteškoća s pamćenjem poezije. Da bismo olakšali ovaj postupak, predlažemo sljedeće mnemotehničke tehnike:

1. Ispričajte stih s namjernom zbrkom činjenica, zamijenite jedan lik suprotnim. To obično izaziva oluju emocija i djeca počinju ispravljati roditelje.

2. Pjesme pričamo prvo šapatom, a zatim glasno. Pričamo kao da se vozimo kroz neravnine, a zatim pjevamo. Pričamo sa stisnutim nosom, zatim basom, a zatim tankim glasom. Zabavite se koliko možemo.

3. Crtanje pjesme. Za svaku riječ pokušavamo odabrati crtež. Djeca školske dobi mogu to učiniti sama. Ispada osebujna shema stiha.

4. Predstavljamo pjesme u slikama. Za svaku frazu mentalno crtamo sliku. Nakon što smo ovako radili katren, reproduciramo slike i riječi povezane s njima u sjećanju.

Razvijamo taktilno pamćenje

Za razvoj taktilne memorije nudimo sljedeće igre:

1. «Čarobna vrećica». Stavite ispred djeteta nekoliko predmeta koji se razlikuju po svojim taktilnim svojstvima, glatkim i grubim, tvrdim i mekim, toplim i hladnim. Sve stavite u vrećicu, dobro promiješajte. Zamolite dijete zatvorenih očiju da izvadi predmet iz vrećice i pogodi ga.

2. «Taktilne kuglice”. Napunjene balone napunimo žitaricama, vodom, brašnom, šećerom. Zadatak djeteta je pogoditi što je u lopti dodirom.

3. Zavežite oči djetetu, naizmjence stavljajte predmete u njegove ruke. Zatim zamolite da imenujete predmete redoslijedom kojim su mu ponuđeni.

4. Dijete ima povez na očima, stavlja mu predmet u ruke. Njegov je zadatak pogoditi dodirom što mu je stavljeno u ruku. Nakon što je pogodio 3-5 predmeta, zamolite dijete da imenuje stvari redoslijedom kojim su mu ponuđene.

Teškoća posljednja dva zadatka leži u činjenici da dečki trebaju istodobno izvesti dvije mentalne operacije, prepoznavanje i pamćenje. Starija djeca mogu trenirati taktilno pamćenje vezanjem morskih čvorova.

Razvoj motoričke memorije

Razvoj motoričke memorije dobro je olakšan plesom. Izvodeći jutarnje vježbe, beba pamti slijed pokreta, tijekom plesa – čitave motoričke ligamente. Pozovite dijete da vježba sa životinjskim navikama. Na taj će način bolje zapamtiti potreban pokret. Sljedeće igre pomoći će u razvoju motoričke memorije:

1. ODRASLA osoba imenuje nekoliko pokreta, a da ih ne pokaže. Zadatak djece je reproducirati imenovani pokret.

2. Povežite djetetu oči, vozite ga poput lutke u potpunoj tišini. Napravite dva koraka naprijed, tri udesno, jedan natrag, skrenite lijevo. Zamolite dijete da ponovi rutu.

3. ODRASLA osoba pokazuje pokret, zadatak djeteta je reproducirati ga. Komplicirajte zadatak, zamolite dijete da pokaže pokret koji je bio prije, kao da kasni.

Svakodnevno razvijajte djetetovo pamćenje. Pitajte ga što je jeo u vrtiću, zamolite ga da vam kaže kojim redoslijedom su djeca dovedena u grupu, što je vidio u šetnji, koju su boju odjeće imali njegovi prijatelji. Zamolite dijete da u svakodnevnom životu koristi ruku koja mu nije poznata, odnosno neka dešnjak pokuša lijevom rukom oprati zube, ljevak-uzeti žlicu u desnu ruku. Ova zabavna aktivnost djeluje kao izvrstan trening mozga.