Projektivne tehnike najbolje su prikladne za psihološku dijagnozu djece. Jedna od najinformativnijih metoda su crteži izrađeni na određenu temu. Uz pomoć dobivenih podataka možete puno reći o trenutnom stanju djeteta, o odnosima u obitelji i s vršnjacima. Predlažem roditeljima da se upoznaju s malim popisom pravila i ograničenja za provođenje projektivnih tehnika:
-
Restriktivni kriterij je dob do 3 godine.Čak i u četvrtoj godini života djeca slabo vladaju umjetnim slikama. Vole crtati, ali ne ulažu značenje u crtanje. Nema smisla analizirati remek-djelo po bojama i do 3 godine. Često djeca biraju olovku od filca ili olovku koja je bliža ruci.
-
Ne možete prilagoditi crtež i komentirati. Dajte svom mališanu slobodu. Neka samostalno odabere boje i slika kako želi. Samo u ovom slučaju dobiveni podaci za dijagnozu bit će pouzdani.
-
Osigurajte mirno okruženje bez ometanja. Djeci u predškolskoj dobi može biti teško koncentrirati se, pogotovo ako postoje smetnje. Sjednite dijete za stol, isključite televizor i odložite uređaje (tablete ,telefone, igraće konzole).
-
Nemojte donositi zaključke samo na slici. Psiholozi provode kompleks tehnika kako bi izvukli zaključke o trenutnom stanju djeteta. Dakle, ne pokušavate se oslanjati samo na podatke dobivene analizom slike. Ponekad na njegov sadržaj utječe puno vanjskih čimbenika: ogorčenost prema rođaku (na primjer, niste kupili ono što želite), loše raspoloženje itd.d.
U predstavljenom članku upoznat ćete se s poznatom projektivnom tehnikom “crtanje obitelji” i naučiti je tumačiti. Naučit ćete i osnovna načela tumačenja dječjih crteža.
Projektivna tehnika “crtanje obitelji”
Teško je utvrditi točno podrijetlo tehnike, jer su mnogi znanstvenici razmišljali o učinkovitosti tumačenja obiteljskog crteža za dijagnosticiranje obiteljskih odnosa. Općenito je prihvaćeno da je osnivač metode u. Hules, jer se u njegovim djelima nalaze najranije reference na njega. Mnogi psiholozi pridonijeli su razvoju tehnike. Posebno se ističe u. Vulf, koji je identificirao puno kriterija za analizu dječjeg crteža. Sljedeća tablica sadrži ove kriterije s vjerojatnim opisima za tumačenje.
| Kriterij | Primjeri | Tumačenje |
| Slijed | Dijete prvo crta sebe | Osjeća se kao značajan član obitelji. Vjerojatno vješto manipulira roditeljima i oni podlegnu njegovoj manipulaciji. |
| Prvi su mama, tata ili drugi član obitelji | Ovaj je član obitelji značajan za bebu, daje mu autoritet, daje mu dominantnu ulogu u obitelji. | |
| Mjesto u prostoru | Lokacija u blizini | Karakterizira emocionalnu bliskost, dobre odnose, povjerenje. |
| “Otrgnuti” raspored | Nepovjerenje, želja za udaljavanjem, isključivanje iz obitelji. To također može značiti da dijete zna vrlo malo o ovom članu obitelji i rijetko ga vidi. | |
| Odsutnost određenog člana obitelji | Na slici nema određenog člana obitelji | To je želja da ga se isključi iz obitelji. Može biti povezano s negativnim stavovima, neugodnim osjećajima koji povezuju dijete s tim članom obitelji. |
| Na slici nema samog djeteta | Izuzetno rijetka opcija koja ukazuje na djetetov nedostatak osjećaja uključenosti u obitelj. Pozicionira se kao zasebna cjelina odvojena od obiteljskih odnosa. | |
| Povećanja proporcija na slici | Na slici se dijete crta u velikim omjerima | To ukazuje na hipertrofirani osjećaj vlastite važnosti kod djeteta. |
| Crta u velikim omjerima drugog predstavnika obitelji | Odražava dominantan položaj člana obitelji u djetetovim idejama. | |
| Smanjenje proporcija na slici | Ima suprotno značenje u odnosu na prethodno tumačenje: nedostatak osjećaja vlastite važnosti ili obespravljeni položaj drugog člana obitelji. | |
| Povećanje proporcija pojedinih dijelova tijela | Povećanje / smanjenje očiju | Jasno crtanje očiju s namjernim povećanjem veličine simbolizira osjećaj straha. Trasirane trepavice govore o želji da budu atraktivne izvana. |
| Povećanje / smanjenje usta | Velika, otvorena usta s izvučenim zubima znače verbalnu agresiju. Nacrtane usne-emocionalna osjetljivost. Usta u obliku ravne crte su tajnovitost, a jasno nacrtani jezik simbolizira Pričljivost. | |
| Povećavanje / smanjivanje ruku | Ruke simboliziraju kontrolu emocija i prisutnost fizičke snage. Nedostatak ruku na slici-sramežljivost, sramežljivost. Snažno nacrtane ruke, raširene na strane ili podignute, neizravni su znak agresije, nemira. | |
| Povećanje / smanjenje nogu | Snažne, snažne, velike noge označavaju čvrsto samopouzdanje, prisutnost podrške u obliku uvjerenja i podrške roditelja. Slabe, tanke, male noge-nesigurnost, osjećaj bespomoćnosti i nedostatak povjerenja u budućnost. | |
| Povećanje / smanjenje ušiju | Uši simboliziraju interes, znatiželju, znatiželju. Sukladno tome, promjena njihove veličine ukazuje na pretjerivanje ili podcjenjivanje ovih kvaliteta. |
Ti su kriteriji pokrenuli varijabilne promjene u tumačenju obiteljskih crteža. Opisani kriteriji ocjenjivanja primjenjuju se u bilo kojem drugom opisu metodologije. Sljedbenici koji se bave razvojem i poboljšanjem projektivnih metoda psihološke dijagnoze dodali su nove, važne detalje metodologiji “obiteljski crtež” . Na Primjer, R. Burns i F. Kaufman je predložio izmjenu uputa za tehniku. Djeca dobivaju zadatak da nacrtaju svoju obitelj kada nešto rade (kinetički crtež obitelji, u daljnjem tekstu goveda). To proširuje polje za dijagnozu i omogućuje dublju analizu odnosa. Analiziraju se sljedeće točke:
-
Prilagođene figure.Procjena se provodi prema kriterijima opisanim u tablici u. Vulfu, dodaje se i procjena emocionalne boje crteža (pritisak, odabir olovke, precrtavanje, Komentari tijekom crtanja itd.d.).
-
Akcije goveda. Simbolička značenja radnji prikazanih na slici označavaju prirodu odnosa u obitelji, prisutnost” problematičnih ” točaka i trenutaka koji zabrinjavaju dijete. Na primjer, slika igre s loptom ili druge natjecateljske igre simbolizira duh rivalstva, emocionalne napetosti okoline. Promatranje vatre može simbolizirati bijes, agresiju.
-
Stil goveda. Stilsku izvedbu crteža od strane djeteta koje odrasta u prosperitetnoj obitelji sa zdravim odnosima karakterizira zajednica. Svi članovi obitelji zauzeti su zajedničkim poslom i nalaze se na slici jedan pored drugog. Odstupanja od standardnog stila prikladna su za tumačenje odstupanja u odnosima. Na primjer, neaktivnost članova obitelji može se protumačiti kao nedostatak bliskosti među njima, ravnodušnost jedni prema drugima. Položaj članova obitelji u različitim kutovima lista ili jasne crte između njih odražavaju nejedinstvo, sukob, napetost.
-
Simboli goveda. Ovaj kriterij ocjenjivanja programeri su uzeli iz teorije psihoanalize i temelji se na nesvjesnim asocijacijama djeteta. Predmeti i simboli koji se ponavljaju na crtežima mogu se tumačiti kao simbolički znakovi za tumačenje. Na primjer, stubište je povezano s postignućima, težnjama. Postoji društvena simbolika koja je prisutna i u dječjim crtežima.
Analiza grafičkih značajki crteža
Grafičke značajke uključuju stupanj pritiska na olovku, prisutnost povezanih značajki, korištenje prostora i točnost crteža u cjelini. Oni odražavaju emocionalnu komponentu djetetove osobnosti i govore o njegovom raspoloženju u vrijeme stvaranja crteža. U sljedećoj tablici detaljnije ćemo se usredotočiti na tumačenje grafičkih značajki.
| Znak | Opis | Tumačenje |
| Pritisak | Jasno, izraženo. | Uravnoteženo emocionalno stanje, stabilnost i smirenost. |
| Slab, s isprekidanim linijama. | Izražava sramežljivo, sramežljivo dijete. Sumnja u sebe i boji se pogriješiti. | |
| Pretjerano intenzivan, s raslojavanjem linija. | Izražava se emocionalno iskustvo djeteta. Raslojavanje karakterizira manifestaciju tjeskobe, strahova, briga. | |
| Pritisak od kojeg se papir lomi. | To je izravan znak agresivnosti koja pronalazi izlaz u manipulaciji olovkom i papirom. | |
| Korištenje prostora | Ravnomjerno korištenje prostora. | Dijete je mirno, uravnoteženo. Ima pozitivnu sliku obiteljskih odnosa. |
| Fokusiranje Uzorka na jedno područje (pokušaj uklapanja uzorka u zaseban, mali dio lista). | Ukazuje na prisutnost strahova, sramežljivosti i iskustava. | |
| Raspršivanje po cijelom listu. | Namjerno širenje i odvajanje od ostatka obitelji signal je djetetovog osjećaja odbacivanja. Osjeća da ga obitelj ne prihvaća i ne voli. | |
| Prisutnost posebnih osobina | Precrtavanje. | Prikazuje pokušaje izbjegavanja negativnih slika, zaboravljanja na neugodne događaje i dojmove. Češće precrtavaju člana obitelji s kojim su povezani negativni osjećaji djeteta (čak i ako za njih nije kriv). |
| Odvajanje oblika na slici crtama, crtama. | To je pokušaj postavljanja granica, emocionalno odvajanje jedne osobe od druge. Ili je to želja da se zaštitite od ljudi s kojima dijete razvija teške odnose. | |
| Višestruki popravci, pokušaji brisanja i ispravljanja nacrtanog na listu. | Simbolizira strah, tjeskobu, strah od pogreške. Možda je to zbog roditelja Narcisa koji projicira svoja očekivanja na mališana. |
Psihološka analiza preferencija boja
Nakon 3,5-4 godine, izbor boje je važan u tumačenju dječjeg crteža. Općenito, djeca u prosjeku koriste 5-6 boja.Što znači odabir boje i kako ga uskladiti s uzorkom:
-
Dolazi u svijetlim bojama u velikom broju. Dijete je samopouzdano, emocionalno stabilno i sretno. Ako se procjenjuju prevladavajuće boje (1-2 boje), moguće ih je protumačiti.
-
Crtež je izrađen u 1-2 boje. Djetetu nedostaju pozitivne emocije, potrebna mu je roditeljska pažnja i briga.
-
Izrađen je u jednoj tamnoj boji. Dijete pokazuje nespremnost za otvaranje, nedostatak interesa za zadatak i pokušaj izbjegavanja samog dijagnostičkog procesa.
Sada razmotrite opise boja prema Luscherovoj klasifikaciji (tvorac Luscherovog testa boja):
-
Zelenaprikazuje znatiželju djeteta, želju i sposobnost izgradnje odnosa s vršnjacima i odraslima. Odlikuje ih staloženost i smirenost. Ponekad izbor ove boje simbolizira nesvjesnu želju za privlačenjem naklonosti i pažnje.
-
Plavadjeca koriste uravnotežene, spore, sklone uravnoteženim postupcima. Vole red, pažljivo boje crteže i cijene kada u obitelji vlada mir i sklad.
-
Smeđasimbolizira pouzdanost, stabilnost, stabilnost. Njegova prevalencija na crtežu može ukazivati na nedostatak tih kvaliteta u obiteljskim odnosima.
-
Ljubičasta bojapovezano s izolacijom, usamljenošću. Možda dijete doživljava te osjećaje i pokušava ih izraziti kroz kreativnost.
-
Narančastapreferiraju aktivnu, znatiželjnu djecu. Ponekad im je teško koncentrirati se. Također su nestalni i često imaju promjene raspoloženja.
-
Crvena bojapovezano s ljubavlju, radošću, srećom. Međutim, nagli porast crvene boje na uzorcima u kombinaciji s drugim znakovima (zubi, ruke podignute, velike oči) ukazuju na agresivnost.
-
Crna bojapovezan s tjeskobom, strahovima i nesigurnostima. Možda je bebi sada teško i potrebna mu je pažnja odraslih.
-
Plavaodaberite sanjare i sanjare. Dijete svijet gleda s povjerenjem, otvoreno je za nove ljude i događaje.
-
Žuta bojapoput aktivne, otvorene djece.
-
Bijelapovezan s dubokim emocijama i razvijenim analitičkim sposobnostima. Koriste ga osjetljiva djeca sklona razmišljanju.
Zaključak
Vrlo je zanimljivo upoznati svoje dijete kroz njegov rad. Crtež puno govori ne samo obitelji, već i o emocionalnom stanju djeteta. Važno je pravilno protumačiti uvjetne vrijednosti i obratiti pažnju na situacijske čimbenike (nedostatak boja, prisutnost ometanja, trenutno stanje djeteta).
Kakve su točno informacije koje dječji crtež može otkriti o našoj obitelji?
Dječji crtež može otkriti mnogo toga o obitelji i djetetovom emocionalnom stanju. Boje koje dijete koristi, način na koji prikazuje obitelj ili sebe, te detalji poput sreće ili tuge na licima likova na crtežu mogu otkriti mnogo o djetetovom odnosu s obitelji. Crtež može pokazati emocionalne traume ili sretna iskustva, te eventualne probleme u komunikaciji unutar obitelji. Važno je pažljivo promatrati dječje crteže i pružiti djetetu siguran prostor gdje će moći izraziti svoje osjećaje i misli putem umjetnosti.
Dječji crtež može biti prozor u djetetovu dušu. Boje, detalji i teme koje dijete odabire mogu otkriti mnogo o njihovim emocionalnim stanjima i odnosima s obitelji. Kroz crteže djeca izražavaju svoje misli, osjećaje i iskustva na način koji im je najprirodniji. Stoga je važno promatrati i cijeniti dječje crteže, pružiti im podršku u izražavanju, te stvoriti siguran prostor za dijalog. Dječja umjetnost može biti vrlo moćno sredstvo za izražavanje i obradu emocija, te za bolje razumijevanje djeteta i njegove unutarnje stvarnosti.
Koje informacije možemo saznati o obitelji iz dječjeg crteža? Koje detalje treba obratiti pažnju kako bismo shvatili što poruka crteža predstavlja?